高小露的阿薩畝學堂
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生活札記

生活札記自我鼓勵成長課程阿薩母教養

容忍度有高有低很正常,媽媽不用逼屎自己

by 高小露 2025 年 8 月 16 日
作者: 高小露

以下是與夥伴的聊天對話
因為暑假真的家長很容易爆掉
截取出來~與大家一起分享之:

「容忍度變低很正常,沒關係的,如果失控了或感覺到自己對孩子比較不包容了,記得***別評價自己***,這很重要。記得:我們是媽媽,同時我們也是我們自己,不用總是得當一個高分的媽媽。

最大的我們自身的功課,就是照顧好自己

無論孩子們好好地相處、或是吵吵鬧鬧,想辦法讓自己的負向情緒流動消化掉,然後讓自己是在美好自在的狀態,這是自身的部分,最重要的課題。

像我暑假目前跟孩子已經磨出默契,也一直一直回到照顧自己,目前我們的相處,就挺不錯的

暑假相處時間長,很考驗媽媽,記得第一件事是照顧自己,第二件重要的事就是”跟孩子連結”。

已經來到近8中了,所剩無幾的暑假,只做這兩件事就好

如果照顧自己、也與孩子連結了
外在的部分,孩子會變得比較願意合作
內在的部分,自己心裡也會自在許多的

慢慢來,
別糾結在結果的呈現、或孩子的表現上
感受過程就好。」

後話
其實我本來想說的是「享受過程」
但我想要「享受」也許太強人所難了XD
所以改成「感受」過程,就是…體驗吧。
今年暑假過了,就過了
不會再回來了
明年
孩子就又大一歲囉!

祝福大家:
剩餘的暑假與孩子能一起享有美好的連結

#開學倒數
#放下評價
圖為燁幫我跟妞拍的照片= =
我…練習享受燁的調皮XDDD

2025 年 8 月 16 日 0 留言
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生活札記阿薩母教養

男孩的溫柔

by 高小露 2025 年 8 月 16 日
作者: 高小露

昨天去健檢,妞一路跟著我。

當我進去檢查時,她緊抱著我的衣物

靜靜地在旁邊陪著、觀察著。

護士笑著說:「她是天使寶嗎?」

我笑了:「對…她是。」

護士與我小聊:「妳還有別的孩子嗎?」

我脫口而出:「有~~還有一隻”惡魔寶”呢。」

走出診間後,才意識到…

自己剛剛是用「惡魔」來形容燁。

雖然不是認真的,

只是想表達相較於天使寶妞,

還有一個「較令人頭痛的孩子」,

但,下次我肯定得要換個說法:

叫他「調皮寶」會更貼切。

數小時後,我的手臂越來越疼

似乎是因為抽血技術不好。

妞新奇地和燁分享媽媽抽血時血還噴出來

我卻因為手臂的疼痛,

無法陪孩子們一起餵羊、奔跑。

這時,燁不斷關心我:

「媽咪,妳手還痛嗎?」

「媽咪,還會很痛嗎?」

就連晚上回到家,下車前,他又再問了一次。

忽然間,我被觸動了。

在他調皮搗蛋的外表下,

有一份只獻給最在乎之人的溫柔。

燁小小的身驅,拿著自己的包包和水壺

還堅持要幫忙拿水果和雜物,不讓我提;

回家後立馬替我獻上冰塊

洗好澡後還拿來撒隆巴斯要我趕快貼上;

甚至睡前,知道自己睡相差,

怕打拍踢壓到我瘀青的手,

燁竟用床上的眾娃娃們,疊成一道「防護牆」,

測試了幾次,確定他會撞到娃娃而不是我。

誰說孩子沒有同理心?

他只是把最深的在乎,都傾注在他愛的人身上。

愛的展現有很多種形式

妞的溫柔是天使般的守護,

燁的,則是調皮背後的小小騎士。

若只單一期待孩子「表現良好、順從聽話」

那我可能就只會看見天使孩子的體貼

卻會錯過許多倔強的小騎士背後的心意

不同的孩子,用不同的方式愛著身邊的人,

這…真是育兒日常中,最美的風景了。

#高小露的阿薩母教養#高佳均

#停課同伴問鼓棒#陪伴#連結

2025 年 8 月 16 日 0 留言
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書僮小露推薦生活札記阿薩母教養

頭腦好的人才解得開的邏輯思考題

by 高小露 2025 年 7 月 17 日
作者: 高小露

【暑假,不只放空,也要放進腦袋的快樂】

今年暑假,我們家多了一種新玩法——
親子「腦力切磋大賽」!

工具就是這本書:
《頭腦好的人才解得開的邏輯思考題》

書裡滿滿的「謎題」,像一顆顆待拆的小炸彈,
有些簡單明瞭、有些則讓人懷疑人生
(真的不是我太笨xdd)

有時,妞會靈光一閃,秒答成功!
有時,全家一起攤開紙筆、輪番推理

連一向理性又聰穎的宏爸,
也會自信滿滿地寫下「錯誤答案」哈哈哈
(洩宏爸的底了XD)

但這才是這本書好玩的地方呀!

就連哈佛、耶魯的學生來挑戰,
也只有17%的人能全答對!

所以
答對答錯固然也能增添趣味

拆迷過程中,大腦更是在長肌肉
也能訓練我們「享受過程」的能力

而非只在乎結果正確。

這本書將題目分成五種類型,
每一類都是針對大腦的不同區塊進行訓練:

  1. 邏輯思考:強化推理與條理分析的能力
  2. 批判思考:訓練辨識矛盾與不合理的細節
  3. 水平思考:發揮想像力與跳出框架的創意
  4. 俯瞰思考:從全局出發,見樹也要見林
  5. 多元思考:從不同視角來理解一個事件

每一題上方,還貼心標註了難易度(1~5 顆星)

這邊也先給大家兩題熱熱身

【題目1】
原子筆和橡皮擦合計是110元
原子筆比橡皮擦貴100元
請問橡皮擦的價格是?

【題目2】
某公司的公款遭某人竊取
員工A說:「竊賊是B」
員工B和C也有說話,但聲音被蓋掉了
經調查得知兩件事:
「竊賊是ABC中的某一人」
「只有竊賊說了真話」
請問:竊賊是誰?

答案放在留言處

/

生活在 AI 時代,
獲取知識已像喝水一樣簡單。

但——
能不能判斷資訊真假?
能不能從資訊海中篩選整合?
能不能跳出慣性、換個角度思考?

這些「判斷力、篩選力、整合力」
比單純的知識學習,更值得我們與孩子一同培養。

這本書裡的題目,

正是陪孩子訓練「思考肌肉」的好素材。
有了邏輯思考、多元視野與推理能力,
孩子才不會在資訊爆炸的 AI 時代中迷航,
而是能清楚辨別方向,穿越迷霧,看見本質。

漫長暑假,
有時我和孩子膩在一起耍廢發呆;
有時,就拿出這本書——
與孩子一起在腦力對決中

不僅拉近親子距離~

也一起變聰明!(?)(!!)

燁和妞出乎意料地熱衷,
解謎的模樣簡直像小柯南一樣認真,
彼此比拼:誰能猜對?誰先破解!

每當謎題揭曉的瞬間,
不論是答對的還是答錯的

兩個人都會追著我大喊:
「媽咪,再考一題!再一題就好~~」
(媽媽常常大腦已當機⋯孩子們卻精神爆棚不怕累)

推薦這本書給每一位想讓暑假
要放鬆、也要腦袋升級的你們!

#頭腦好的人才解得開的邏輯思考題

#高小露的阿薩母教養 #親子共學

#思考力養成 #書僮小露推薦 #高佳均

#暑假陪讀  #AI時代的關鍵能力

#悅知文化

2025 年 7 月 17 日 0 留言
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梳理內在生活札記阿薩母教養

【妞的鋼琴課和燁的籃球場───孩子教會我的一課:困難,不過是日常】

by 高小露 2025 年 7 月 15 日
作者: 高小露

我和小三的燁與小一妞有場深刻的對話,從我將學習做分類開始:

| 學習可分三種:

  1. 被規定要學的:像是國語、數學、英文…等,是體制內學校的必修學科配備。
  2. 自由選擇的:可學可不學,多半與「興趣」有關,偏向才藝類的學習,像鋼琴、圍棋、跳舞、編織——學了可多一個技能,雖然生活不一定會用上,沒有學也不妨礙孩子成長,但學了,生活會多一份樂趣、人生也因此更豐富。
  3. 基本能力型:像是騎腳踏車、游泳…等,學會了可能就成為生活的一部份。也要視每個家庭的價值觀而定,例如游泳對某些家庭是必備,對有些家庭來說是才藝,有些家長則覺得學不學都無妨、可有可無。因此,分類沒有絕對。

妞正在學的鋼琴,就屬於第二種——可以學、也可以不學。

| 當「興趣」遇上「瓶頸」:鋼琴與籃球的啟示

妞練琴被動已好長一段時間,最近我在思考,鋼琴之路是否還要繼續?

我試圖陪妞釐清幾個問題:

  1. 孩子的意願:這是核心,如果連意願都沒有,一切都難以為繼。
  2. 短期目標:學幾個月試試看?還是想學到什麼程度?

●重要提醒:#設定目標不是為了執著於結果,而是為了讓學習有方向。透過小目標的達成,更是能幫助孩子體驗 #成就感

  1. 專注與困難排除:如果練習時無法專注,是什麼卡住了?
  2. 當遇到挫折與瓶頸時,我們怎麼面對?

妞說:「我不會彈的時候,會覺得不開心,就會不想練了。」
我點頭,妞很誠實。我問兩個孩子:『當你們在學習或練習時覺得很難,可以怎麼辦呢?』

燁突然跳出來說:「就當作是正常的啊!」


我愣住:『當作正常?』

這反差也太大!明明燁學英文遇到困難時…也是唉唉叫啊~

但我忍住沒吐槽他,改用他最愛的籃球來比喻:『燁,你打籃球時,如果一直投不進、一直被超球,你會怎麼樣?』
燁雲淡風輕地說:「不會怎樣啊,很正常啊,就繼續練啊!」
我:『你一直投不進時,不會覺得很煩、想放棄嗎?』
燁:「不會啊,因為本來就不會每球都投進啊!」

我真傻了:『你不會覺得氣餒嗎?』

燁:「不會啊,因為就算是世界第一的籃球選手,也不可能每球都投進啊!」

哇靠靠靠!

這回答太屌了!

我大聲鼓掌:「對!燁你說得太好了!!當你不把困難當困難,而是當成正常的,這樣就對了!!!」

本來我想教孩子:當你有願意學習,就為自己設個目標。遇到困難是必經過程,可以煩躁、可以不開心,但要老實地持續練習,找到對的、適合自己的學習方法,困難終會突破。

然而,燁卻意外教了我 #成長型思維 的一課:

#把困難當作正常。

我突然明白,燁之所以面對英文會煩、但面對籃球卻這麼有韌性,是因為籃球是他真心喜歡的「第二類學習」。

因為熱愛,所以願意不斷地試、一次次投、一次次被超球,卻還是有動力繼續,那不是被強迫地去的努力,而是出於熱愛的投入。

| 原來,真正熱愛,#困難不過是風景。

回想我自己,也曾有過那樣的心流時光——當做的是自己喜歡的事,就算困難,也甘之如貽。並且,有挑戰才好玩、也更容易進入心流狀態!太簡單反而無聊。

其實燁在面對英文(對燁來說是第一類XD)時,也是會煩燥的。這讓我有了更清晰的歸納:

面對第一類與第三類的學習,因為不一定是有熱情的項目,則需要更理性的策略:確認方法是否正確?學習步驟與進度如何調整?然後堅持練習、逐步突破。

我很開心燁已在生命中遇見了他真心喜歡的第二類學習。那是一種…即便過程充滿挑戰,也讓人願意心甘情願投入的熱情。

或許將來,籃球也只是燁生命中的一個興趣和陪伴;也或許…籃球會成為他將來吃飯的工具?無論結果如何,相信打球和練球的過程本身,對燁來說已經是一種享受,燁也會在每一次的練習、比賽、和打球中,有所學習與成長。

至於妞是否要繼續學鋼琴?我真心不糾結了。

因為我終於理解——學琴的價值,不在成果,而在過程本身。

無論她長大後會成為一個會彈琴的大人?或只是學過一段時間的孩子?或成為音樂家?最重要的不是成果有多華麗,而是:這段學琴的時光,是否是我們共同用心經營的生命片段。

學琴,不是為了獲取某一個成果的手段,而是體驗成長、豐富生命的過程。我想,任何學習都像 #一場沒有預設終點的旅行:沿途的風景、遇到的挑戰、學到的經驗,過程中的體驗,就是我們存在的方式──那比我們最後抵達的成果,更為深刻。

#高小露的阿薩母教養 #高小露
#那些因孩子而學會的事
#9Y9M VS #7Y6M

2025 年 7 月 15 日 0 留言
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生活札記自我鼓勵成長課程

靜悄稍地…我們都是某段愛的延續

by 高小露 2025 年 7 月 6 日
作者: 高小露

週末,孩子們的大舅舅說了一句話:
「來~看要買什麼?大舅舅買給你!」
燁妞轉頭問我:『媽咪,可以嗎?』
我心中有些考慮,不過很快有了決定:
「可以啊!機會難得!!去挑吧!」

耶!孩子們眼睛亮了,跑到糖果架前討論得熱烈:
『買這個比較貴的!』
『這個比較好,有買一送一!』
『啊!買巧克力!媽媽平常都不讓我們買!』

舅舅笑著說:「全部都買啊,因為我是你們的舅舅啊!」
孩子們睜大眼睛:『什麼意思?』
舅舅說:「因為我小時候,我的舅舅也帶我去買糖果餅乾,還讓我一次買了十幾樣!」

這句話,像一股溫柔的電流穿越35年。
他把當年那份被愛的記憶,傳遞給了下一代。

最後,孩子們一共挑了5樣。
他們笑著說:「不要像舅舅一樣蛀牙啦~」

原來,愛會自己找到出口,
會穿越時光,溫柔複製。
我們從不知道,今天的一句話,
未來會在哪個角落,以什麼方式,
成為孩子待人接物、傳遞愛與溫暖的方式。

當下真實的體驗,即構成了當下的實相。

昨日,我感到自己的心在不經意間更敞開了一點…
也因而更加真實、深刻地體驗到:
幸福、滿足、有連結、和心裡溫暖的感覺。

#別小看自己的影響力
#愛會自己找到適合的方式與場域延續下去
#高小露#高佳均
照片為外公鼓勵孩子們的獎學金

2025 年 7 月 6 日 0 留言
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生活札記阿薩母教養

孩子第一次自己搭捷運

by 高小露 2025 年 6 月 27 日
作者: 高小露

#9Y8M VS #7Y5M

雖不認同「少一分打一下」的做法,但我猜想,會這樣做的父母,應該也已經受到夠多的提醒了。

在為孩子感到心疼的同時,我們是否也能允許「家長也在學習、也會犯錯」?

沒有人天生就是完美的父母,教養的路上,我們都在摸索。

這個案例已經成為教材,相信大家也都從中學到了寶貴的一課。

與其繼續指責,不如把能量轉為支持——如果網路聲量壓垮了父母,最終受影響的,還是孩子。

今天,我們一家四口也完成了一項里程碑:放手讓兩個孩子們自己搭捷運(去找爸爸)!

燁和妞是首次真的在沒有爸媽的陪伴下,自己坐捷運。

孩子們下錯站(提早下了一站),不過他們很快就發現,最終,也安全到站!

第一次,並不完美,不過~相信這正是他們需要的經驗!

宏爸傳來他們到站後,臉上的笑容…我感受到孩子們~內在滿滿的「自信」++,和「我能感」up up!

孩子的成長,需要的是引導,而不是恐懼;而家長在教養方式上的改變,需要的亦是鼓勵,而不是批判。

讓我們用更寬厚的眼光,陪伴更多父母、和更多家庭,走向更適切的教養方式

2025/6/22

燁妞第一次自己坐捷運,

挑戰成功!

露媽和宏爸也挑戰成功!!!!!!

#教養路上不孤單

#高小露的阿薩母教養#高佳均

#育兒是育己

#把人的行為和價值分開

#孩子的笑容是最好的回饋

2025 年 6 月 27 日 0 留言
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生活札記阿薩母教養

二日工作坊後的心內話|課題分離,不是冷漠,而是愛的邊界

by 高小露 2025 年 6 月 16 日
作者: 高小露

上週末圓滿完成了兩天的阿薩母教養工作坊。
這次時間較為充裕,我重新整合了課程節奏,特別把焦點放在 #課題分離 這個令人又愛又恨(?)的概念上。

在課堂中我提醒夥伴們:
課題分離,不是「自掃門前雪」、當一個無情的人
而是在複雜的人際關係裡,幫助自己釐清邊界:
知道什麼是他人的功課,
什麼才是我能介入的部份,
也更能拿捏出那份剛剛好的「協助的度」。

在課後復盤時,
我心裡也升起一個想再次輕輕提醒的念頭:

就算我們清楚那不是「我的課題」,
我們仍然可以在有餘力時,帶著一個意圖去問:
「我可以做些什麼,讓他人因而感到幸福?」
然後在行動上,給出賦能式的實質支持

即便是力有未逮、或資源不足
因而無法伸出手協助對方的困難時,
僅是心裡的那一份願意──
我們也可以為他人和他的課題,送上一個祝福。

這份「願意」,
其實比任何技巧都更接近愛的本質
這份「願意」,
是連結的橋樑;
更是一種安靜但深刻的貢獻。

課題分離,不是退縮或抽離。
是以一種健康的方式去愛:
當我們不再急著搶過別人的行囊,
反而能騰出雙手,
用更清醒的溫柔,擁抱彼此的存在。

願我們都能溫暖地課題分離
讓愛♥️在彼此各自獨立、卻又緊密有連結的關係中流動。

#課題分離是因為愛
#課題分離的目標是共好

#高小露的阿薩母教養#高佳均
#停課同伴問鼓棒#課題分離

#界線#邊界感

2025 年 6 月 16 日 0 留言
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正向教養陪伴課程生活札記自我鼓勵成長課程阿薩母教養

孩子的童年,是父母這輩子獨有的「特權」

by 高小露 2025 年 6 月 16 日
作者: 高小露

#課題分離:是認清親子關係的本質,是一場漸行漸遠的旅程。
⠀
我們無法阻止孩子長大,
但我們可以選擇——在孩子長大遠行前,
將我們彼此的心,繫得溫暖又牢固。

關鍵,在孩子的「心理依附」。
而童年,是建立安全感最重要的階段

還記得孩子小的時候
我們數次被孩子氣得既崩潰又狠狽,

即便失控、即便吼罵了孩子
孩子還是巴著我們的大腿不放、哭著討抱,
像無尾熊一樣,怕我們不要他了。

即使把推開,他也死命往我們懷裡鑽

那幾年著實辛苦

難免也有覺得孩子很煩的時候

最近看著孩子們身高漸長的背景

再次回顧兒時的照片和影像

慢慢體會到

那是一段好珍貴的時光——

是我們因為成為了父母,才擁有的特權。

隨著孩子一直長大,

就算我們不想,課題也會自然地慢慢分離:
我們終將不再是孩子的全世界。

若因工作和忙碌,錯過了孩子珍貴的童年——
也等於錯過了孩子「只屬於我」

的這黃金十年。

時光一去不復返

下次,當你覺得孩子很煩時

或許,用覺知溫柔提醒自己:

孩子不只是一份責任

更是一段我們一起互相陪伴、共同成長的旅程。

別等到孩子大到不需要我們了,才想起——
原來當初他珍珠般的眼淚

一顆顆都是儲存孩子安全感的好機會。

下次,當孩子哭鬧或煩人時

請用力愛、用心陪

願未來

即使孩子離家千里遠,
心裡依然有我們的溫暖

總是記得我們的擁抱、與充滿愛的氣味。

#課題分離 是更有覺知地去愛

2025 年 6 月 16 日 0 留言
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冰山探索溝通課程成長及覺察正向教養陪伴課程生活札記自我鼓勵成長課程親子黑白聊系列阿薩母教養

太會替人著想的孩子,最容易弄丟自己

by 高小露 2025 年 5 月 27 日
作者: 高小露

#7歲的妞教我的事
有一種小孩,很會為自己爭取、一哭二鬧我要肯德吉樣樣來。也有一種小孩,很能體貼他人,沒有人要求他懂事,他就會自己主動委屈求全──妞就屬後者。

週未旅遊結束後,快上高速公路前,後座突然傳來妞妞猶豫的聲音:「媽媽…我的巾仔在後車廂。」那條洗到起毛邊的小毛巾,是她每晚必須捏著角落才能入睡的重要夥伴。

我放慢車速:「要停車拿嗎?快上交流道了喔。」

後照鏡裡,她的小臉皺成一團思考球,最後擠出:「算了啦…太麻煩了。」

上高速公路後約莫三十分鐘,安靜的車廂開始響起壓抑的抽泣。

妞:「嗚…我好想要我的巾仔…」
妞的哭聲終於像水龍頭一樣傾瀉而下。

那種「明明可以要,卻因為怕麻煩別人而放棄為自己發聲」的懊悔,就這樣藉由哭聲,擠進了整段回程。

我邊開車邊安撫妞:「我知道妳很難過…但現在在高速高路上了,沒辦法停下來。」

同時,我讓自己從哭聲中抽離,把專注力放在前方路況、而不是哭聲上。

宏爸很有默契地查了休息站位置,也安撫妞:「到下一個休息站就停下來幫妳拿。」

同時陪妞倒數著路邊的里程牌:
「開到88就到休息站了哦」

宏爸熟練地轉移妞的注意力、同時也提醒妞要控制一下哭聲的強度,免得影響到媽咪開車。

隨著妞逐漸冷靜下來,我心裡盤算著:
這其實不只是表面所見「要不要停下車來為孩子拿巾仔」的事件,而是有更深層的議題在裡頭…。

▍洗澡時的真心話
到家後,妞濕漉漉的在浴室內叫我:「媽媽,妳可以過來一下嗎?」

我走到浴室前,妞隔著玻璃抱歉地對我說:
「媽咪…對不起,我今天在車上一直哭,打擾妳開車了……。」

我謝謝她的體貼:「沒關係。」
然而,我更心疼她:「不過…妞,媽媽更好奇…」

我們開始了一段媽媽與孩子的對話練習:

我:「當時妳說『不用拿』的時候,妳心裡真正的想法是什麼呢?」

妞一邊搓洗著頭:「其實…我很想拿…但又覺得停下來太麻煩了…」
果然與我想的一樣。

▍那些眼淚教會我們的事
我想起自己以往也會為了「不麻煩別人」,而讓自己擔了更多責任和工作的經驗。

原來我們都因為不經意的「懂事」和「貼心」、因為怕麻煩別人,而在生命中有了「會委屈自己」的課題。

我:「妞,妳知道嗎?妳因為怕麻煩媽咪,所以說不用,但後來我們全車人都陪妳哭了半小時耶?」

我:「如果妳當時誠實地說『我要』,我們可能會花五分鐘繞一下路,停下車來拿巾仔,但妳就不用傷心這麼久了,而且大家也能在車上更好地休息,對嗎?」

妞一臉快哭的樣子,點頭:「對……」

我說:「如果妳想,就要說妳想;不能想但說不想。如果妳不想,就要說不想,不能不想卻說好,不然妳就委屈自己了,別人也不知道妳到底想還是不想?妳這樣回答,妳認為妳有愛自己嗎?」

我話一說完,妞一邊搖頭,豆大的淚珠…也滾滾落下了。

我:「媽咪很愛妳,我願意為妳停下來,同時我也尊重妳的意思,讓妳為自己決定。怎麼了媽咪很愛妳,妳卻決定不要愛自己呢?」

「不知道…嗚嗚」妞哭得更慘了…

我:「媽咪希望妳愛自己,那就不能委屈自己,要說出妳真心希望的。妳說反話,媽咪不知道妳真正要什麼,好嗎?」

妞邊哭一邊說:「好…媽咪,我想先哭一下…」

我溫柔地看著她:「好,妳哭吧,沒事的,媽咪在。」

哭完後,妞也洗完澡了。

妞小小聲地說:「媽咪……我覺得我做得很不好。」

我回答她:「謝謝妳願意跟我說。這個決定確實沒有很好,但『做得不好』不是個問題,覺得『自己不好』才是問題。」

我看著她的眼睛說:「『做得不夠好』是讓我們學會怎麼變得更好的機會,而不是一個問題。媽咪覺得妳雖然這次做得不夠好,但這並不影響『妳』很好。不論妳做得好或不好,媽咪都愛妳,我愛的是妳這個人呀。」

妞紅著眼眶抱著我:「媽咪,妳對我最好了…」

我:「媽咪也常常噗龍控、做得不好啊!昨天媽咪把出遊的地址搞錯了,所以我們跑錯地方,那妳有因此而覺得媽咪很糟、還是不愛媽咪嗎?」

妞:『才不會呢,我只會覺得…媽咪,妳是天才櫻木花道嗎?』

哈哈哈哈哈,我們抱在一起,笑成一團。

最後我抱著妞,對她說:「妞,妳永遠可以為自己表達,說出妳想要的,也可說出妳不想要的。不論妳做得是不是夠好、有沒有出錯,媽咪都會很愛很愛妳的。」

妞抱著我撒嬌:「媽~咪~,我最愛媽咪了~~~。」

.

當有一天,妞能真的誠實面對、及表達自己的想法及需求了,我想,那就證明她確信了——自己的聲音,永遠值得被聽見。

孩子,妳可以體貼、也可以做妳自己;
妳可以懂事,也該學會不委屈自己。

而這一段,我會陪妳一起、持續努力。

#高小露的阿薩母教養#高佳均

#體貼#懂事#屈委#討好
#自我表達#自我照顧

2025 年 5 月 27 日 0 留言
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生活札記親子黑白聊系列阿薩母教養

日常對話543

by 高小露 2025 年 5 月 5 日
作者: 高小露

昨晚在鄉間小路上,孩子和我看見一隻被碾扁的青蛙。

遠遠地,我就看見牠身旁有一灘紅色的血,實在不忍直視。

但孩子們好奇地湊過去看。

「牠左腿被壓斷了耶,還有東西噴出來。」

「他的頭整個扁掉了……」

「好可憐喔。」

他們一人一句,認真觀察著這場意外。

我們繼續往前走,但妞突然「嗚嗚嗚」地哭了起來。

我抱著她、陪她一起哭,大約過了20分鐘,她才慢慢冷靜下來。

睡前,她又再一次掉淚。

我陪著她談死亡、談靈魂,分享一些我相信的溫柔觀點。她終於慢慢平靜。

於是我試著引導她從理性思考這件事:

「青蛙雖然被碾過去,可能只痛1秒就死掉了。但如果只壓到一條腿斷掉,卻還沒死,是不是要承受更長、更大的痛苦?」

妞點點頭說:

「那下次如果我看到一隻青蛙左腿斷掉了,我乾脆一腳把牠踩屎!」

我:「欸,不是這個意思啦……!」

孩子啊,我不是要教妳殺生啊啊啊……

我趕緊補充:「如果只是斷一隻腳,我們可以帶牠去看醫生啊……或者……」

為了避免造孽….後來我們認真討論了很多可能的情境和做法。

嗯,教孩子真不簡單。

#高小露與孩子的日常驚嚇對話

圖文不符之覺得這鳶尾花很像龍的眼鼻

2025 年 5 月 5 日 0 留言
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