阿德勒教養

最近每天早上我們去幼兒園都遲到
最近翎也天天在晚上陪睡時間結束後再起身
她醒來通常只會安靜地待在我身邊，不會打擾我，
因此我也沒有強制她一定要去躺著
但…
孩子晚睡的結果當然就是，隔天,爬！起！不！來！
（話說最近冷到連媽媽自己也不想起來啊)

今晚，我與翎說明現況為家庭帶來的困擾討論後，
我與翎達成共識：「今天陪睡完後，若還是睡不著，也得躺著，不要起來。」
晚上9點多，翎走出小孩房，在書房門口晃來晃去
我正在聽課，完全沒有轉過頭去看翎
接著聽見翎走到暗暗的遊戲區發出聲響…
不知道在做什麼？
暗摸摸的玩玩具嗎？
我心裡一陣煩燥，腦中出現一個「這孩子到底在幹麻？」的聲音

課程結束了，我開始釐清自己的煩燥…
原本今天打算「說到做到」、「不給予負向關注」
但在我看見自己煩燥的源頭後，我發現：
翎內在的真實需求…似乎也沒有得到滿足！

思考了一下，
我不希望翎在表達她的需要時，必需是壓抑的、委屈的、顯得自己是多餘的…
因此，我決定要聽聽翎的心聲…
此時，翎已回小孩房躺著了
我輕輕走進小孩房
翎果然還沒睡著，張著一雙清澈的雙眼…
一見我走進來，馬上整張臉皺在一團
立刻伸出稚嫩的雙手向我討抱，
投到我懷裡，好委屈、好委屈地哭著…

我只是抱著孩子，靜靜的陪著翎哭…
翎的情緒緩下來一點後，我問：「妳想要媽咪陪，是嗎？」
翎邊哭邊點點頭：「對…我剛才去客廳找玩具…嗚嗚…把玩具當成是爸爸媽媽…放在床上，假裝車車是爸爸和媽媽在陪我…」
我看著床頭的玩具，心頭一陣感動…也一陣鼻酸！

我和爸爸因為「下班了」，在書房裡各自忙著
翎想要我們陪，卻沒有進書房打擾我們，
而是自己找到方法，自我陪伴和自我安慰
我：「妳能理解爸爸媽媽有上課、和做自己的事情的需要，所以自己想到一個方法啊？」
翎：「對…我把玩具想成是爸爸和媽媽…」
我安撫著翎的髮眉：「翎…我好佩服妳哦…！」
我是真心的，這孩子才4Y1M啊！
我：「妳想要爸爸媽媽陪妳，妳是對的…」
講到這兒，翎又哭得更慘了…
我：「爸爸媽媽有下班的需要，需要上課學習、和做自己的事情，爸爸媽媽也是對的。」
停頓一會兒後，
我問：「那要怎麼做，才能滿足我們的需要呢？」
翎：「我不知道…嗚嗚…」
看著貼心的翎，我好感動，也好感謝

4Y的孩子真的可以理解大人的需求啊！
4Y的孩子可以為自己找到方法啊！
4Y的孩子可以在有限的資源下，自己與自己在一起啊！

後來我們聊著天，討論著該怎麼做，
以解決上學遲到的問題、
還有翎想要爸比媽咪陪的問題
聊到翎幼兒園的事、同學間相處的事、
翎對於親子時間、和陪睡時間的看法…等。

翎：「我在學校睡午覺都有睡著」
我：「所以妳的意思是…？」
翎：「所以我晚上就睡不著…會一直起來」
翎自己知道：她在陪睡時間結束後會醒來，主因是：她不夠累！
我：「那怎麼辦呢？」
翎想了好一會兒…慢慢地說：「那…還是我休息就好。」
我：「休息就好的意思是什麼呢？」
翎：「就是我在學校睡午覺時休息就好，不要睡著」
我：「妳可以嗎？」
翎點頭：「可以」
我：「好，那我們先試試看這樣有沒有幫助，好嗎？」

辦法是翎自己想出來的，我相信她一定會去做
不論她做不做得到，我知道她會很努力不要讓自己睡著！

翎：「好～！」

4Y的孩子有思考解決辦法的能力啊！

就這樣…我們聊了很多…
聊著聊著，我好敬佩這個孩子
總覺得翎年紀還小，
一直以來，我只在和燁聊天時會聊得比較深
今晚和翎深刻的聊天後，看見翎的:體貼、懂事、願意合作、試著表達、清楚自己的需要、願意思考解決方法…
天啊，我完全想不起來自己4歲的時候在幹麻啊！

一陣傾聽後，翎顯示出疲倦樣了
我：「好啦，很晚了，該睡覺囉！」
翎回以我好幸福好滿足的笑容：
「媽咪～～我真的好愛好愛妳哦！我超級愛妳的！Goodnight I love you!」
我：「我也是，我也超級愛妳！Goodnight I love you, too!」

書上說：「即使有最高的育兒技巧，也不保證能排除困難和錯誤」
（何況我也沒有什麼最高的育兒技巧）
是的，即使是執行阿德勒教養的家庭如我們
也還是會在早上出門前與孩子有為了「快要遲到了」的衝突時刻
然而，每一次的問題和困擾
都是我們親子彼此一起進步與成長的機會!

#照片為翎找來當成是爸爸媽媽的玩具
#大家猜猜看明天我們會不會遲到呢？

後記
結果我們還是遲到了
不過整個早上的流程是順暢的，孩子很合作呢！
早上的經驗讓我們學到：起床時間需要再提早一點
（其實主要是媽媽自己要先早點起床啊啊啊啊）汗顏…