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區分功課

阿薩母教養

孩子是頂嘴還是表達自己?

by 高小露 2026 年 4 月 22 日
作者: 高小露

阿薩母教養七字訣-案例拆解

上週在 #媽的人生日常 錄podcast

後來主持人之一Nana問我:

「我們怎麼區分,孩子在跟我大小聲、不尊重?還是他在表達他的想法?」

這是在很多家庭的日常(包含我們家):

孩子在表達想法時,很多爸媽當下會生氣

當我們認定並回覆孩子:「頂嘴!」之後

孩子就會變得越來越“懶得”跟我們溝通了

因為這時,孩子心裡的OS大概是:

我不說,你又要我說,不然怎麼溝通

我說了,你又說我在頂嘴

那你到底是要我說?還是要我閉嘴?

我到底是要說?還是不要說?

就讓我們用 #阿薩母教養七字訣 來看這一題吧

#停課問同伴好棒

#停課 是當教養問題出現時,對「自己」的部份

#問同伴 是當我們與孩子「溝通時」可遵循的方法

#停頓:別急著回應孩子,先停下來

-檢視自己的情緒(例如可能有生氣受傷)

-照顧自己升起的受苦情緒與不適的感受

感到平靜之後,再 #課

#釐清功課:了解哪些是自己的? 那些是孩子的?

釐清功課後,再去跟孩子做互動與回應

帶著平靜的狀態,會比較能理性回應問題

我們的應對會相對健康

Nana的問題,使用 #阿薩母教養七字訣框架:

1先回到「自己」

自己的部分:#停 與 #課

第一步:#停

#停頓:先不回應孩子的「頂嘴」或「不佳的態度」。先檢視自己的內在,若有感到生氣、受傷、或其它感受,可能是因為我們選擇了「孩子是不尊重我」的解讀。當然「孩子不尊重我」也可能是事實。無論如何,我們的情緒是真實的,所以,先照顧好自己的情緒。

如何照顧情緒是一堂可以講4小時的課,而且不是上完就學會了,還需要大量的練習與實踐。所以,這邊我們先跳過,但可以記住的,最簡便的安頓自己的法門,就是:深呼吸、觀呼吸,覺察念頭,讓念頭流動而不緊抓。

第二步:#課

#釐清功課。這裡稍微復雜一點,大家跟好囉。

事件:孩子跟我表達他的想法時,我認為他是頂嘴,我感覺到不被尊重,所以我有生氣,而孩子說他只是在表達想法,我卻說他頂嘴。

→我的情緒是我的功課:

此刻若我感到生氣,我得自己照顧我的情緒,而不是推出去、責怪孩子「你這是什麼態度」。

→我的解讀是我的功課:

我認為孩子是頂嘴,是主觀解讀?還是客觀事實?若是主觀解讀,我可以換一個解讀方式,這個問題就不再是問題了。

→孩子的功課是:

若孩子表達時的口氣的確不好、或容易讓人誤解,則「學習以尊重他人的方式表達自己」,是孩子的功課。

→我(家長)的功課:

陪孩子學習如何好好表達自己、好好說話。

所以我們可以採取的行動是:

引導、教導、或示範「較好的表達方式」

然後,孩子還是學不會。

孩子很可能還是會用不太尊重的態度和方式表達。

→這是孩子的功課

我們只能提供適合學習的環境,我們可以教養、可以示範,卻無法強迫孩子「你就是得用這種方式表達」。

→我們的功課

  1. 理解孩子的成長需要時間與經驗

面對已經學習了、但短期內尚無法以較為和善的方式表達的孩子,給他時間學習,並陪他練習。

  • 挑個彼此心情都好的時刻,#問。

陪孩子探索,當他用「這樣」的方式表達自己時,對方是否正確理解了他的原意?當孩子表達後,得到他想要的了嗎?還是孩子表達後,反而讓自己被誤會了?或是表達後,造成更多的誤解?

如果對話的過程是客觀、沒有指責的、彼此能倘開心互相關心與理解的,通常這時候,孩子就會發現:自己也是被情緒卡住了,所以才用「那種方式」來表達。

→那我們的功課就是:

陪伴孩子認識自己的情緒、陪孩子學習在有情緒(生氣、擔心、焦慮…)時,怎麼幫助自己先平靜下來?讓孩子理解,在情緒和緩一點後,才是去溝通和表達的好時機。

|

看到這裡,你有沒有發現整個過程

1需要成人內在狀態很穩定

2功課是反覆來回的,並非單一人的功課就句點了

這就是親子關係的復雜度。

在親子關係中,課題其實是無法「完全分離」的。因為父母有教養及教育的責任,因此在各種教養狀況中,即便像是「孩子不寫作業」這種看似就是孩子的課題的議題中,也還是會有屬於「父母」的功課。

所以才說,#教養是育兒 #也是育己 呀!

並且,在與孩子溝通的過程中,可能還會浮現我們過去卡住未解的議題,這會是更深、並且需要透過在課堂上、或透過有夥伴陪同探索的歷程,方有較大的機會看見的深層卡點。這也是屬於「我們的功課」。

孩子呢?

孩子可能已經8歲、15歲了,因此他已經有過去跟父母溝通時的「經驗」和「迴路」(或者也可以說是「業力」xd)。

所以,當孩子也根據過去與我們互動的經驗,心裡早已認定「你根本沒有要聽我說,你只是想說服我」時,就會再增加親子溝通的難度。

|

重新整理一下:

#停:停頓、覺察自己的情緒狀態,先平靜下來。

#課,釐清自己在親子關係中的功課。這不是要你對孩子冷漠、也不是要你把孩子的功課拿來自己做。當你清楚事件中彼此的功課,較不會把事情越弄越複雜。

#停 與 #課,是我認為在教養中最不容易的地方。

當我們能安頓自己、也能正確地區分我與孩子的功課分別是什麼了,我們就能透過 #問同伴,與孩子之間有「有連結」「有理解」的關係了。

|

最後,廣告時間

歡迎大家5/30(六)來參加 #阿薩母教養工作坊

帶著你目前的教養困境

我們一起學習 #停頓 與 #釐清功課

一起學習用七字訣

幫自己在教養路上走得更順暢

並且與孩子有真心連結與愛的流動

#高小露 #高佳均

#阿薩母教養七字訣

#停課問同伴好棒

2026 年 4 月 22 日 0 留言
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