承上篇，孩子們完成了此生第一次自己去超市買東西的任務後，晚上我邀請他們坐下來，一起聊聊當天的過程

阿薩母教養七字訣　

停課同伴問鼓棒 實用版

同 同理

我：燁，早上你看到妞折衣服很慢，你的感覺是什麼？

燁：「我覺得很煩很煩。」

我：所以你要她折快一點、還幫她折，是希望她跟你一起去超市嗎？（確認需求）

燁：「其實她沒去也沒差啦！」
（嘴硬的小孩！明明就很希望妞一起去！）

●溫馨提醒：日常對話時，允許孩子叮叮噹噹、家長保持氣氛愉悅及幽默感～也是很重要的哦

鼓 鼓勵孩子，滋養渴望

我：媽咪覺得你早上很多地方都做得很好哦！（回饋給燁的4大亮點請見上一篇）

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接著我轉向妞。

同 同理

我：妞呢？早上妳折衣服時的感覺是什麼？

妞：『不開心和生氣，因為燁超兇，他還一直說我很慢。』

我：口氣兇的部分，確實是可以請燁再練習調整一下。那妳覺得燁說妳很慢，是事實嗎？

妞：「是……」

「可是他說我，我就是會不開心！」

問 透過提問讓孩子自己說出適合自己的解決方法

我：那怎麼辦？別人說的是事實，妳也會不開心，這樣要怎麼講話啊？好難喔！

妞：『就是不要說我很慢』

我：那妳會希望燁怎麼說？妳會比較開心？

妞想了一下：『我希望燁幫我加油！』

我：喔？你希望他怎麼說？

妞：『他可以說：“妞，加油，加油！”』

我（笑）：喔～這樣我知道了。燁，下次妞折衣服很慢的時候，我們就幫她加油，就說“妞妞加油！妞妞加油！“　這樣。

妞點點頭跳起舞來，開心地笑了！

原來，妞不是不能接受被說慢
而是 #希望別人能用加油代替責備。

我再問妞：那妳可以為自己做什麼呢？你對燁提出請求，我們也願意調整，那妳自己呢？

妞：『我自己動作要快一點。』

我：其實我也覺得妳折衣服真的是很慢… 媽咪好奇…妳折衣服怎麼會這麼慢啊？

妞：『我就很討厭折衣服啊…而且妳那時候在睡覺、又沒有人陪我…』

鼓

我：哦…這樣啊，雖然妳很討厭折衣服，但為了可以去超市，妳沒有等媽咪起來再一起折，妳就自己先把衣服都折完啦？

妞：『燁也有幫我折』

我：那妳有謝謝燁嗎？

妞：『啊，我忘了！。燁～謝謝你！』

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我再轉問燁：那你呢？妞早上陪你一起去超市聯
，讓你比較不那麼害怕，還當你的小幫手，你覺得咧？

本來我希望引導燁也跟妞道謝，誰知道…

燁開始狂數落妞：
「哦！媽咪！我跟妳說，妞超欠揍的！她去超市都亂走！我要買牛奶，結果她跑去看零食！」

妞在旁邊偷笑

燁：「我要買馬鈴薯，她推著推車就跑去看餅乾了！一直亂走！！」

妞變成呵呵大笑了

燁：「我還要一直跟在她屁股後面，把她叫回來！根本累屎我了！」

燁手舞足蹈地模彷妞，逗得我們大家都快笑屎

妞在旁邊露出知錯能改的樣子：
『好啦燁燁，下次我不會再亂走了。』

我問燁：那妞有沒有做得很棒的地方？因為你原本是要一個人去，看來有妞陪，你也比較有伴啊？

燁：「有啦，回來的路上她有跟我一起輪流提東西很棒～不過她一直跑，還說要跟我比賽，結果跑一跑，馬鈴薯還整個掉下去！吼！媽咪，妳都不知道，妞她……」

好啦，接下來的就是後話（笑話）了

最讓媽媽感動的，不是他們成功去了超市
而是這些在吵架過後、爆氣過後、
大家還是一起坐下來聊聊的連結時刻。

他們說出自己的感覺
也願意聽見對方的需要
溝通彼此想要怎麼被對待
並練習為自己的行為負責

溝通不一定總是成功，
對話也不會每次都百分百滿意
但透過這些表達、溝通、協調、分享、對話，
孩子們正一步一步，越來越懂自己，
也越來越懂得怎麼與他人好好相處。

你也會在家這樣陪孩子聊聊情緒、和情緒背後的需要嗎？

這些與孩子一起練習的過程
雖不完美，卻很珍貴

在「吼罵之外、也學習聽懂彼此」的路上
我們不孤單

高小露的阿薩母教養　#高佳均

停課同伴問鼓棒

說出感受與辨識需求

圖為削自己買回來的馬鈴薯的妞