早上在眼科診所裡看到了一幕讓我很感動與敬佩親子互動。
一個約莫4、5歲的小男孩對媽媽哭鬧著要看手機
在還算安靜的診間裡，頓時充滿了男孩的聲音
我也忍不住將目光從手中的書，移到男孩那兒去。
媽媽在一旁耐心地安撫：
「好…不哭了，我陪你玩剪刀石頭布！」
『不要！』
「那……玩火車過山洞？」
『不要』
媽媽沒有被孩子的「不要」惹怒，而是道：
「那你先喝一口水」
而是善用轉移注意力，來分散孩子的「不要」。
小男孩邊哭邊喝了幾口水，果然安靜了下了，
但隨著最後一口水被吞，哭鬧聲…又回來了！
媽媽接著問：「那你覺得看多久你可以停下來？」
男孩答：「可是我不知道我可以多久。」
我心裡忍不住讚嘆——這孩子表達能力真好！
更驚訝的是，孩子懂得不隨便答應與承諾。
我心想，這個媽媽必然在帶孩子上很用心
媽媽沒有逼迫，而是給了具體選項：
「你要看5分鐘，還是6分鐘？」
男孩嘟著嘴：『都不要』
顯然是覺得時間太短XD
媽媽再問：「你想一下你要5分鐘，還是6分鐘？」
最終，小男孩選擇了『6分鐘』
並聽見媽媽與孩子約定：「時間到要關掉喔。」
接著，媽媽拿出手機，
卡通的聲音取代了哭鬧，
候診間只剩下卡通的對話聲。
時間快到時，
媽媽提醒：「快6分鐘了喔。」
時間到時，
媽媽關掉手機，將手機收進包包。
神奇的是，
男孩竟然沒有大哭大鬧、或是躺地耍賴，
而是平靜地接受。
接著，媽媽陪坐不住的孩子，在診間裡走動。
小男孩的聲音再次響起，
但這一次，不是哭聲，而是充滿童稚的好奇。
他指著診所牆上的海報，嘰嘰喳喳地問著：
『媽媽，這是什麼？』
『那個又是什麼？』
而媽媽也一一跟孩子說明與對話。
最後，他們回到原本的座位上
我聽見媽媽說：「去挑一本書來，媽媽陪你唸。」
小男孩跑去選了一本繪本，
接下來，取代了手機的卡通聲、和孩子哭鬧聲的，
是那位媽媽的說書聲，繼續迴盪在診間。
那一刻…我心裡好欣慰。
孩子能這麼合作，背後必然是家長的用心與努力：
●家裡有明確的3C使用規則
●媽媽耐心而堅定，守住界線
●在日常裡引導孩子練習表達、學習協商
●用愛與陪伴，取代了用3C當保母
我在現場親眼看到，
「不把3C當保母」真的不只是口號
而是真實可行的教養實踐。
這樣的家長和孩子，真的讓人看見希望。
．
這篇，獻給所有在教養路上努力的父母們。
【教養上的溫柔反思】
1如果是你，會怎麼處理「孩子吵鬧著要看3C」的場景？
2從這位媽媽的應對中，你看到什麼值得學習的地方？
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