高小露的阿薩畝學堂
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觀點

阿薩母教養

無理取鬧的孩子vs可取的孩子

by 高小露 2022 年 9 月 1 日
作者: 高小露

#人事都有不同的樣貌

上週,我們一家四口安排了租露營車體驗之旅。

帶孩子出遊的真實情況…當父母的一定都知道,絕對不會是像照片中那樣,充滿笑容、幸福美好,而是…大人小孩輪流骰太生氣XD,我們家當然也不例外。

我們也不是故意要只PO美好的照片,而是當一個人在生氣時,若還有人把手機拿出來,鏡頭對著他拍,這舉動實在是提油打火,畢竟燁和翎也已經大到有自尊心了,所以也沒有太多機會再catch到孩子爆哭或大鬧的照片(不是他們不會哭鬧,是實在沒有機會拍到啊xd),最多是拍一下他們生氣、或調整情緒中的背影。

(小提醒:除非事先就與孩子講好,孩子也願意被留下紀念,才適合對著爆走的孩子拍照。可惜我兩個孩子都拒絕我,不同意我在他們生氣時正面錄他們。要拍到孩子生氣的另一個可能是,恰好孩子在生氣前,大人就已經在錄影,那就有很自然的機會能catch到了,但這可遇不可求啊!)

難得的是,極少生氣、無比有耐心的爸比阿宏,在這次旅程中,居然在第2天也生氣了! (爆料!)

所以,這幾天出遊的實際狀況就是,我們全家輪流生氣。

第1天晚上翎爆氣,在夜市跳腳怒吼

第2天早上爸爸在車上生氣

第3天中午燁在餐廳吃飯時生氣

第4天下午我在圖書館前的草地生氣

所幸我們四人之間彼此有默契:當在有人生氣時,我們會給予空間,讓他好好地生氣。而生氣的那個人,也會用自己的方式調整情緒。因為長期練習的默契,即做我們一家四口在這次出遊中輪流生氣,氣氛也很快就回到平穩的狀態。

至於旅程中第一個生氣的翎,氣什麼呢?

第一天晚上,燁、翎、還有另一個小姐姐,三個孩子一起去夜市打彈珠,因為打彈珠的費用$100是燁用自己的零用錢支付的,因此最後選玩具時,只有燁有得選,翎和大姐姐都沒得選。從表情中看得出來大姐姐應該也有些失望,也許是因為年紀較長,大姐姐沒有太明顯的表露失落。

而翎的情緒,則是絲毫不留餘地、完全沒在客氣的展現出來,張力也非、常、大!完全從剛才的打彈珠天堂,瞬間掉落地獄!

眼看著燁穿越彈珠台,走進吧台裡挑玩具、再選一個走出來,翎整個爆氣、大哭、對著空氣怒吼「啊~~~!!!!!!!」不斷跳針哭吼著:「我也想要選!」

阿德勒說:「我們都戴著有色眼鏡在看這個世界。」

如果我戴上挑剔的眼鏡

我的想法大概會是像這樣:

「誰花的錢就誰選,妳連零用錢都沒帶,沒付錢當然不能選啊!燁願意跟妳分享讓妳一起玩彈珠就很好了,有什麼好魯的。」

「搞不清楚狀況。」

「有必要為了沒得選玩具跳腳、大吼大叫成這樣嗎?」

「到底哭夠了沒有?」

「是要鬧到什麼時候?」

「真的是很誇張!」

當我換一副眼鏡,我看見的是完全不同的世界

「翎即使失落了,也沒有動手打人,只是跳腳、大哭而已」

「翎雖然哭得很大聲,還願意跟著我們一起往停車場走,沒有在路邊上演“這不是肯德雞”」

「翎在上車之後,有調降自己哭泣的音量。在有情緒時還能稍微考慮到車內其它人的感受,很不容易。」

「從離開彈珠台後,到冷靜下來,前後翎大約只花了10分鐘左右的時間,就已經調整好自己的情緒了!」

「雖然張力稍大,但翎是個能感受情緒、能用不傷害別人的方式讓情緒自在流動、可以溝通、也調整得很快的孩子」

於是,蠻橫不講理的孩子

搖身一變,

成了:非常可取的孩子。

#萬事取決於觀點

當孩子哭了,你看見的是哪一個樣貌?

你會用無理取鬧的眼光來看孩子?

還是你願意試著丟掉這些觀點和框架,選擇用欣賞的眼光

來看眼前這個正努力為自己發聲、很認真地在讓情緒健康流動的孩子?

這些眼光…

在日常中細微看待他人、和看待世界的眼光,都大大的影響到我們的幸福感和滿足感。

如果想感受到那些你有再多錢也買不到的、在生命中真正重要的東西:擴大自己的眼光和學習轉換視角,是重要的。

#高小露的育兒學堂

#因育兒而學會的事

#阿蕯母高小露

2022 年 9 月 1 日 0 留言
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親子黑白聊系列阿薩母教養

面對心中的老虎,看著火燃燒吧

by 高小露 2022 年 5 月 19 日
作者: 高小露

#燁6.5Y

#薩提爾冰山對話

疫情關係,今天翎學校停課,燁正常上課

晚上陪睡前,燁哀嚎著:『吼…我忘記碗還沒洗了!吼!!我、不、想、洗…!!吼~~~好煩、惱!』

我猜燁想說的是好煩,說成了好煩惱

不過我也沒糾正他,只是聽著

我:「很煩惱啊!你很不想洗對嗎?嗯,我聽到囉。我先去陪翎睡,你趁我陪睡時快洗,等下陪好翎就換陪你囉!」

語畢,我把時間和空間都留給燁。

在陪翎睡時,聽見燁持續發出挫折的哀嚎聲:『吼,很!煩!惱!耶!!!!』

走路碰!碰!碰!的(hello~請問是大象嗎?)

接著腳步聲音在櫥房停了下來

很好,現在全世界都知道了,有個孩子非常不開心地去櫥房洗碗了。

碰!

接著,是不鏽鋼碗被丟到水槽裡的聲音

碰!

碰!

在我身邊的翎摀起了耳朵說:“燁好大聲哦!”

我:「對呀,他好像很生氣」

我和翎都只是接納著此刻,然後繼續陪睡和窩窩心。

翎的陪睡時間到了,燁走進房間,一邊脫掉因洗碗而濺溼的上衣:

『媽、咪、我洗好碗了!也倒!過!來!瀝!乾了!!!』

燁低著頭,眼睛用往上吊著的方式看(瞪)著我說話

我:「怎麼了啊?你碗都洗好了,還很煩惱嗎?」

『對!!!我~很~煩!腦!』

就是用那種全天下當過爸媽都知道的、孩子會發出的那種很挫折很惱人的聲音。

我不為燁的應對所動:「你這麼煩惱,還是這麼努力地把碗都洗乾淨、也都排好了呀?!」

燁沒有反應,但,

#媽媽看見了他的努力

我猜他的心應該有鬆一點吧?

輪到我與燁的陪睡時間開始,我們躺著聊天:

「怎麼啦?還煩惱嗎?」

『對!』

「煩惱什麼呀?」

『因為我不喜歡洗碗,洗碗的時候我就覺得很痛苦』

「是哦,那怎麼辦啊?每個人每天都要吃飯,有吃飯就要洗碗耶,這樣你不就每天都很痛苦?」

『不知道!』

「可是我覺得你今天洗碗特別生氣,是因為翎不用洗,而你要洗嗎?」

『對!』

「哦…所以你的感覺是痛苦還是開心,決定權要交到別人手上呀?」

『不是,是我本來就不喜歡洗碗,我最討厭的第一名就是洗碗,然後翎不用洗碗,就讓我更痛苦!我最討厭的第二名是刷牙,我最喜歡的是洗澡!』

「為什麼你會這麼討厭洗碗啊?」

『不!知!道!就是感覺很痛苦』

「那你這麼痛苦,所以洗碗的時候這麼用力、這麼大聲,這樣你會感覺比較舒服一點嗎?」

『不會…』

「不會啊,那有什麼方法可讓你感覺好一點呢?」

『不知道』

「那你這麼痛苦,怎麼還是把它洗完啊?你怎麼這麼負責任啊?!

#從負向行為裡抓到正向資源並回饋給孩子

燁露出了淺淺的一抹微笑

「那痛苦的感覺像是什麼呢?一團黑黑的東西嗎?還是…?」

『像是…被火燒!』!!

我想起昨晚燁才與我分享,他們學校教了火災相關的防災知識,聽說還有看影片。

我:「被火燒?你是指…火燒了之後黑黑焦焦的樣子嗎?還是一團火紅紅的正在燒?」

『像是一團火正在燒…一棟大樓!』

「哇!你可以把自己痛苦的感覺用這麼具體的方式形容出來耶!謝謝你把它講出來,讓我可以理解!」

「那你這麼痛苦,為什麼還願意洗?」

『沒辦法,一定要洗啊,不洗的話我隔天去學校吃東西,就沒有碗可以用了,而且老師也說,要為自己的事情負責任,如果東西忘記帶,就要承擔責任,不能叫爸爸媽媽幫忙送來學校』

多數幼兒園在孩子忘了帶東西時,會打電話請家長協助送去。而燁的幼兒園在新生入園時,就大力向父母宣導:當孩子忘了帶東西時,請「不要」幫他送到學校!邀請家長學習放手,讓孩子學習為自己的事負責。

非常符合我的做法與理念!

「所以就算洗碗很痛苦,你為了隔天能有乾淨的碗可以吃東西,你還是去把事情做完了,是嗎?」

『對』

「而且你們學校阿姨又煮得這麼好吃~!那你每天用碗裝著好吃的午餐、點心在吃時,你的感覺是什麼?」

『比較平靜一點了~沒那麼痛苦了』燁想著想著就笑了,看得出燁的心情平復許多.

「那洗碗是每天都要做的事,如果你要帶著這麼痛苦的感覺去洗碗,那不是很辛苦嗎?你願意不要帶著這麼痛苦的感覺去洗嗎?」

『不願意!因為洗碗就是很痛苦啊!』

「所以你在洗”碗”的時候很痛苦,在用”碗”吃飯的時候,感覺就不痛苦了,變得比較平靜,是嗎?」

『對』燁靦腆地笑了

這個笑容像是在說,他發現自己在不同的時候,面對”碗”,有不同的感覺

「燁~你有沒有發現,痛苦的感覺,會來,也會走耶,平靜、快樂、討厭、傷心的感覺,也都是一樣的…。所以…情緒,像是什麼呢…?」

「什麼東西會來、也會走呢…嗯…像是…像是…嗯…像是…像是…」我思索著要用雲朵來形容,還是用車子來形容,能讓燁比較好理解?…

燁伸手擋住我,示意不要我說:『我來說!我知道!就像是老虎一樣!像是老虎在追我!』

「老虎在追你?」

『就是呢我在洗碗的時候,老虎就跑來追我了,就一直追追追,我就要一直趕快跑跑跑,最後老虎就把我吃掉了!』燁講得起勁!

「那老虎是情緒?還是你是情緒啊?」

『老虎啊,因為我就被情緒吃掉了!然後我就被情緒控制了!』

#我就被情緒控制了

#我敬佩燁講得出這樣的話

「哦~那痛苦的感覺走了以後呢?」

『就是我逃跑了,因為老虎睡著了!』

「哦~所以不好的情緒像是老虎,有時候會來追你,但它不會一直都在追你,是嗎?」

『對~』

「嗯,那我有一個方法,可能可以讓你在洗碗的時候,不用被老虎追,不用這麼痛苦,你想聽聽看嗎?」

『好』

「如果你在洗碗的時候,一邊洗一邊想著:”嘿嘿,這個碗是我明天要用來裝早餐的、這個是用來裝點心的,想著,嗯~明天的午餐會是什麼呢?想著點心好好吃哦!” 那你洗碗的時候會感覺好一點嗎?」

『呵呵…好像會』燁想到都瞇瞇笑了!

「那你下次洗碗的時候要試試看嗎?」

『好~』

「謝謝你用這麼有創意的方式跟我說你痛苦的感覺像老虎,我覺得好有趣!」

『對呀!很搞笑吧!嘿嘿!』

最後針對洗碗事件,我窩窩心給燁

1️⃣「雖然你不喜歡洗碗,但還是很努力地完成了,很負責任」

2️⃣「你洗到衣服都溼了,會自己換一件乾的,讓自己舒服一點,謝謝你照顧自己、愛自己!」

3️⃣「謝謝你跟媽咪分享你的感覺,也謝謝你信任我」

講完後,燁心中的老虎不旦睡著了,而且早就不知隱身到叢林的哪處去了。

在我眼中,只看見如此天真可愛、認真、努力、負責、能照顧自己的孩子。

#最近媽媽狀態很不錯很好

#看孩子生氣也覺得可愛

#然後孩子就真的越來越可愛了

#圖為下課後第一件事就是主動拿功課出來寫的燁

(這點跟我小時候一模一樣耶)

2022 年 5 月 19 日 0 留言
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成長及覺察書僮小露推薦梳理內在

改變腦中的聲音

by 高小露 2022 年 5 月 19 日
作者: 高小露

#覺察練習

燁經常是家中第一個起床的人

也是我的鬧鐘

燁:「媽咪,起~~~床~~~」

半睡半醒間我通常會先確認:「幾點了?」

如果燁的答案是6點多

我通常會一陣惱怒

用棉被摀住頭轉身再睡去

如果是到了該起床的時間

有時,我會盡快起床

多數時候,我會再躺一下並且回答:

「好…知道了,讓我開機一下…」

燁有時候在叫床後

會自己看書去,給我一點時間開機

有時候他等不及想快點去上學

就會在我耳邊,一、直、叫、喊

「媽咪起床~~~媽咪起床~~~媽咪起床~~~!!!」

如果我還是一直躺著

燁叫床的聲音就會逐漸轉為惱人、哭喪、哀嚎、生氣:

「媽咪,你不是說7點要起床嗎? 妳都不起床!!!~」

(突然完全理解翎被我叫床時的痛苦xd)

若是這樣的情況

在我隱約感覺到燁的能量~即將

從晨起的精神飽滿逆轉直下至挫折憤怒時

我腦袋就會有另一股評價自己的聲音再跑出來

「都是我昨天太晚睡了!」

「我怎麼可以因為自己起不來,讓燁這樣一個喜歡上學、值得稱讚的孩子…變成了一個挫折的孩子! 」

然後我再努力地用負向驅力使喚我的身子起來

最近我練習把覺察帶到晨起的時刻

這幾天早晨起床時

感覺到意識正在從夢境回到現實的那個空間移動

感覺心跳變得快速

感覺身體正在甦醒

腳麻麻的、手掌的小肌肉隱隱地蓄動

起身時感覺到血液緩緩起從身軀流至腳底

在燁叫我起床,而我腦袋的聲音是

「知道了,不要再叫了!」時

我會刻意轉換為

「好…來,媽咪先抱一下」

再擁燁入懷、用手撫摸著孩子的臉眉髮稍

感受一下這個迫不及待要去玩耍和學習的孩子!

感受著這個小小身驅的同時,

也欣賞著、讚嘆著

就這樣,透過刻意覺察和練習,

我成功地把自己早晨與自己互鬥的惱人戲碼,

轉為了與孩子能有一些連結的時刻

在我逮到自己腦袋裡跑出了批判自己的聲音時

我試著轉換這個聲音:

「即使在身體疲備的時候,我也願意覺察自己的念頭和身體感覺,我喜歡這樣的自己」

「燁是一個這麼喜歡上學、這麼積極的孩子,而我是那一股支持孩子向外發展的力量!」

起身後,再微笑著對燁說

「早安! 謝謝你叫我起床」

起床一直都是我最不覺察的時刻

當我刻意練習

念頭不一樣

能量,也就流動了

阿建老師:「當念頭出現的那一刻,你要認出它來,那是小我的聲音,是一個被制約的心智模式。如果你注意到那個聲音,你就會了解,你不是那個聲音,你是可以覺知那個聲音的。你不用去認同這個聲音,可以拉出一個距離,再來改變這個狀態。」

與大家分享我的練習

#一週一練習

#薩提爾冰山理論

#觀點就是能量

#念頭關注在哪就吸引什麼到身邊

#我們怎麼看孩子孩子就成為我們心中的樣子

#每天都有專屬的morningcall是奢侈的幸福

2022 年 5 月 19 日 0 留言
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