高小露的阿薩畝學堂
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阿薩母

梳理內在生活札記阿薩母教養

世上就是有這麼一個人,他就只希望你開心。

by 高小露 2023 年 11 月 19 日
作者: 高小露

世上就是有這麼一個人

如此單純的,他就只希望你開心。

承上篇,那天我出現了一個莫名的低潮狀態後

生活中的瑣事,很容易就能勾動內在起洶湧。

後來,我感覺內在有股眼淚想奔流而出。

於是我關上門,待在書房裡…

對,我在哭。

不知道為什麼的,就是想要哭。

關門前我請孩子們先照顧自己。

結果一個空檔我走出書房,

發現孩子們把環境弄得很亂

我生氣地對小孩大聲,要他們整理乾淨後

我又進房門了。

『媽咪生氣了!快點收一收』

『都是妳弄那麼亂』

『喂,這是你弄的、又不是我』

『快點收,這是妳的!妳都不收…』

孩子們開始討論家事分配

嗯,好吧,其實我聽到的更多是他們在互相責怪

然後,兩個口氣不好的小孩,很快演變成對對方吼罵

最後兩個孩子都大哭了起來…

2個孩子卻都衝進書房,吵著要媽咪抱抱

此刻我沒有心力照顧孩子

於是我各抱了10秒後,再次表達我當下的狀態,

讓孩子知道此刻我依然需要一些空間

將孩子們請出書房時,

我也請他們各自去冷靜,先別跟對方講話

也自己、給媽媽、也給手足一點空間。

孩子在情緒不好、又得不到足夠的安撫之下

2個孩子走出書房後,

各自去到家中的不同角落哭泣,調整情緒。

一個家裡,每個人都在哭…。

最後燁又來敲門

一邊大哭,一邊又問我,我好一點嗎?

看見燁又進門,我只感覺到窒息和漰潰

「我已經說了不要來吵我、給我一點空間!!」

我一邊哭一邊回應孩子,「我、沒、有、比、較、好!」

我邊哭邊說:「你們一直不給我空間,我怎麼調整啊?!!」

燁燁見我對著他哭,他也張著嘴大聲痛哭…

我想趕走孩子,又沒辦法

然後我也好心疼他,他也哭成這樣…

片刻沉默、和給自己幾個深呼吸後,

我還是決定要照顧孩子…

我問燁:「你哭成這樣,你的感覺是什麼呢?」

燁眼淚一直流下,兩手一直將淚水往旁邊揮去

靜默好幾秒後,燁說:「感覺很難受」

聽見孩子這麼說,我也好難受啊

孩子在外面吵的時候

我看懂孩子們吵什麼

但我那一刻卻沒有力量接住他們

我又問:「你一直要進來跟我說話,你想要什麼呢?」

燁說:『我不知道』

「那你想想,你要什麼?」

我心想,我到底在問什麼呢?

孩子就只是想跟我連結而以…還能要什麼呢

沒想到

燁歪著頭想了一下,竟哭著對我說:

「我要妳開心」

我要妳開心…

聽到的當下,我的心揪了一下

是啊

孩子不就只是希望媽媽開心而以嗎

小時候我也是這麼希望的呀。

現在我當了媽媽,我的孩子也是這麼希望的呀。

那一天我的狀態不好

也影響到孩子們狀態不好

他們看媽媽在情緒漩渦裡卻幫不上忙

他們也跟著掉進了情緒漩渦裡

我再問燁:

「我開心的話,你能得到什麼?」

突然間我意識到,我問的問題,

都好像是在問…一個成年人

而不是問一個孩子

但神奇的是,孩子常會說出乎意料之外的答案

燁:『如果妳開心…我也會開心…。』

「那我不開心,你就不開心了嗎?」

燁痛哭著點頭

我抱了燁:「燁,媽咪今天不開心,跟你沒有關係。你沒有做錯什麼。如果媽咪讓你覺得是你不好,那不是媽咪想說的,媽咪跟你道歉,沒有這回事。知道嗎?」

燁點點頭,一直哭、一直哭

我捧著燁稚嫩的臉龐說:「你很好,你非常好。」

燁眼淚直流。

「環境弄得亂七八糟沒有整理,你們的這個行為,是需要改善,但是不影響你很好,也不影響媽咪很愛你,知道嗎?」

燁隨著我的話語,一直點頭、一直哭…

『媽咪抱抱』燁抱我抱得更緊了…

這回,我抱著孩子,好好地安慰著他

同時,也像是抱著自己,安慰著自己。

最後我跟燁燁說

「謝謝你告訴我,你希望我開心…。謝謝!」

「媽咪也希望你開心。」

謝謝孩子在我的心智我情緒我狀況不好的時候

勇敢地冒著被趕出房門的勇氣,也要向我表達渴望

讓我永遠不會忘記:

是啊!

不論如何,

不論發生什麼了糟糕的事情

世界上總有那麼一個人

他就只希望你開心

(況且也不是什麼嚴重的事發生…冏)

而且,我有2個孩子,

至少我有兩顆真誠的心,他們就只要我開心。

老公表示,我也是好嗎

好的,我有3個………至少。

-

有些夥伴學了正向教養、或冰山對話一些時日後

經常出現一個狀況,即是:

知道該怎麼做、卻做不好、或做不到。

這是學習的壞處:

我們可能會用過高的標準來要求自己

當妳學得越好,就越清楚自己哪裡沒做到

同時,可能對自己的退步感到無比的失望

親愛的,我要說,這其實是妳正在變厲害的路上!

這是必經過程。

「相愛容易相處難」

是啊,只要有相處,難免有傷害

不論是伴侶關係、親子關係、或任何人際關係

都是一樣的。

或許我們曾因為父母的言語而傷了心

即使那並非父母的本意。

現在,我們如此愛我們的孩子,

卻可能也在生活中,無可避免地傷了孩子

甚至,孩子也會用言行…無意地傷著我們

其實,那份「傷害」,經常並非傷人者蓄意為之。

更多的是,人們為了自我保護而築起的牆

傷人的,是那道堅硬防衛的牆,而不是柔軟的人。

相處時的磨擦帶出來的「傷害」,

也許並非最大的問題。

更重要的是,當我們在關係裡受傷後

是否懂得如何照顧自己?

是否依然願意持續關心對方?

是否願意持續經營、並努力連結彼此的情感?

這,可能是在衝突或傷害之後,更重要的事情。

親愛的,如果妳在情緒低潮裡

希望妳記得

這世界上,總會有那麼一個人

他真的就只希望妳開心。

有一份真真切切的愛,

只要妳回頭,它一直就在那裡。

如果你沒有孩子、或感受不到…

那麼…我就在這裡,真心的

希望你開心。

#高小露的阿薩母教養

#無條件的愛

照片為親愛的兩個孩子

2023 年 11 月 19 日 0 留言
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成長及覺察梳理內在生活札記

對自己的同在與接納

by 高小露 2023 年 11 月 19 日
作者: 高小露

『今天的我,悲傷極了…』

某一天凌晨朋友O傳了訊息給我

早上看見訊息,我也回了一些訊息給她

我思考著…

As a human,也許我們每個人

心中多多少少、大大小小地,都有一個「黑洞」

只是你、我,每個人會被吸進去的觸發點不同罷了

.

前陣子某次,有一天半的時間,明明沒發生什麼事,但我卻感到自己不知怎麼了的怪異,好像身體裡有一股能量需要釋放,卻找不到表達的方式般。總之,有一股煩燥、和一種一觸即發,在體內醞釀著。

果然,在那一天半中,我在與孩子們相處時,當他們的言行不如我意,我就特別不耐煩,講話也比平常大聲很多。知道教養該怎麼做,但那個時刻,我就是不想這麼做。

一個空檔,燁進到書房與正專注著的我講話時,一時沒注意,他的牙齒大力地落在我肩膀、撞到了肩膀的骨頭上,我立馬大叫:「很痛耶!你在幹麻啦?!」

燁:『媽咪對不起,我不是故意的…』

看來燁除了被自己的未掌握好身體與力道給驚嚇到,也被我的反應和音量嚇了一跳。

我:「我知道你不是故意的,但你就不能小心一點、一定要這麼粗魯嗎????」

Well…這是個不好的問題

或說,這其實不是一個問題

這是一句責備、是貼孩子標籤。

我:「好啦,沒事了,我突然被你撞到,很痛。你進來想要跟我說什麼嗎?」

燁:「沒有…沒什麼事。」

其實我也知道燁沒有要說什麼特別的事,孩子只是想與我連結而已。

燁走出房門後,我快速走過一次自己的冰山:

不在預期內的被硬物撞擊,讓我感到不安全不舒服。

在做事其間被打擾,也讓我感到不被尊重、及沒有自由。

但我也問自己,

若是在平時,這樣的況狀發生,

我也會是如此直覺式地以慣性來反應嗎?

答案是否定的。

那日我的慣性反應,與內在狀態直接相關。

不在於外面的事件、不在孩子做了什麼、

甚至也不在於自己那一刻的覺察不夠敏銳。

而是那一天,內在的我,特別敏感

因此外在的我的應對,也顯得特別戒備。

雖然我一直不知道

那天的低狀態波,到底是從哪裡來的?

知道自己的狀態不好,後續又被孩子「碰」到後,我整個人更緊繃了。於是我走到客廳向兩個孩子們宣告:「親愛的孩子們,我覺得很不開心,我也不知道怎麼了,但我需要一點空間,調整一下情緒,請你們先照顧自己,先不要來跟我講話。」

.

遇過幾個學習者問我:

學了阿德勒、薩提爾、學了冰山、

甚至我去過十日內觀、或有在做瑜珈

有這些學習、和修習經驗後,

難道都不會再生氣、不會再罵小孩了嗎?

還是內在就從此以後都很平靜?

生活中的波瀾,都不再是令人困擾的問題了嗎?

呵呵,我不是神仙吶。

很多人問這樣的問題,經常跟期待有關

似乎想確保自己花時間學習,會有「成果」

但當我們太在乎結果,反而會阻礙學習的意願

因為重要的事幾乎都無法一蹴即成

而且我認為,當一個人只有「平靜」的感受時

那反而才有可能是理智腦在欺騙你。

願意誠實面對自己負面的狀態浮現了,

是我認為在體驗過「平靜」的滋味後,

更重要的一門功課。

跟以前的自己相比,我確實已穩定非常多。

並且,若與學習前相對照,有一個很大的不同是:

當內在浪潮、或外在刺激來時,

我更知道可以怎麼照顧和應對自己了。

然而真實的狀況是,就是有那麼一些時刻

「小我」還是會因為生活中,

只是因為這麼一丁丁丁點大的小事兒

就足以將我再次拖進過往的慣性裡並做出反應。

就如這一次,連那個「將我拉進黑洞的」是什麼?我都不知道…

好吧,唯一安慰的是,那些時刻越來越少了。

那一天莫名低潮的狀態,

讓我看見,「心智我」有他的課題。

不論我多努力在展開覺察的縫隙,

並讓我的反應是自主的而非自動導航模式的,

然而在某些時刻,

心智我就是會再次遇到待解的課題…

就像是一個已經大抵學會斷捨離、

在生活中常感到簡單輕鬆的女子

難免還是會在一些時刻,

再次遇到衣櫥裡少一件衣服的狀況一樣。

.

那一次,走完自己的冰山,

看見自己有一些顯著的不同。

我發現自己沒有一定要鬆動鬆山、

沒有一定要跟小時候的自己對話、

沒有一定要用什麼方式照顧自己的情緒,

也沒有一定要說些什麼鼓勵的話語、

而是…什麼都不必做。

一種不容易看出可被歸類為”積極”的東西跑出來

好似覺知我在說

『就這樣就好了。』

『知道就好了。』

『沒事的。』

知道就好了。沒事的。

心智我要瘋,就讓它瘋吧。

一切都很好

即使是看見心智我正在瘋,也一切都會很好。

那是一種…對自己的接納。

如此,足已。

沒有對應對的慣性出現「又來了」的批判

以同在予接納

我看見自己對「生命」,好像又更倘開了一些:

只是讓它來。

對來的、和正在來的,有一種「好的我願意」

無論是歡心喜悅、或力有未逮

也許目前我的願意所帶出來的應對,尚不夠完好

不過,最近一再感到…

「不說」,比「說」

更有力量。

#對自己的接納

#與自己同在

#內在黑洞

#高小露的自我呢喃

2023 年 11 月 19 日 0 留言
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生活札記阿薩母教養

天氣冷了孩子不穿外套怎麼辦?

by 高小露 2023 年 11 月 14 日
作者: 高小露

#妞5Y10M

週日,天氣變冷的第一天

出門前我跟妞說

「今天變冷囉,妳要不要去陽臺感覺一下?」

周六天氣明明還很熱,周日就變冷?

自然地~妞沒有理會我,出門前也沒有拿外套。

好吧,這是讓孩子從經驗中學習的好機會,

於是我一聲提醒也沒有地,就一打二出門了。

在外面一路上走走跳跳

孩子的活動量大,身體會產生熱量

其實對一些怕熱或體溫比來就比較高的孩子來說,

「涼」不旦沒有困擾,可能還是更舒適的天氣

回程已傍晚,氣溫又再低了一些

我們騎摩托車,怎麼可能不冷呢?

我和燁都長袖長褲的包著

唯獨妞,無袖上衣、加上超簿5分褲

她還坐在摩拖車前座方

吹到最多風的,就是妞了

一個紅綠燈停下來,我關心縮著的妞「會冷嗎?」

妞點點頭:『嗯…很冷…』

我還沒回應,燁倒是急著回

『媽咪,我很怕冷,所以我沒辦法把外套借給妞哦…』

(嗯,我沒有要叫你幫忙。)

我:「妞,我看妳兩手都起雞皮哥搭了,這麼冷,妳有什麼方法可以讓自己比較不冷嗎?」

妞看著我思考了一下,憋著嘴,搖搖頭…

「我有想到一個好方法,妳想聽嗎?」

妞點頭

「妳要不要坐到後面去?坐在我跟燁的中間,就不會在前面吹風了?」

於是,我們將摩托車停在路邊,重新調整位置。

妞一坐到中間,我跟燁都感受到她身上的低溫

我:「妳可以把手伸進我的外套口袋,口袋裡有絨布,妳會比較溫暖。」

就這樣,我們騎回家了。

到家後我請妞先洗手、喝杯溫開水,暖暖身子。

後續,沒有展開對話、沒有引導、沒有說理。

這事,就這麼結束了。

-

昨天週一,變得更冷了,上學前我一樣問妞:

「今天變得比昨天更冷哦,妳要不要去陽臺感受一下外面的溫度?」

妞去陽台待了10秒,

進屋子後,就到房間找了厚長褲來穿了。

.

這是阿德勒教養中談的 #自然結果法

不提醒不嘮叨

允許孩子為自己做選擇

讓孩子體驗他選擇的結果

爸媽不出手救援給孩子外套

也不唱衰看好戲跟孩子說你看吧冷死了吧不聽話吧

拿捏實際狀況,在孩子需要時,伸出援手

這是表達愛與接納,但並非完全介入或出手解救

整個過程

妞決定自己要穿什麼樣的衣服、要不要穿外套

滿足了她想要的:為自己「作主的權利」

天冷很冷,妞也從經驗中體驗、和學習

大人沒有救援、也沒有嘲笑、唱衰、講道理

在孩子真的很冷的時候

也記得給孩子一點溫暖,

讓孩子感覺到自己依然是被愛被關心的。

隔天,孩子出門前,因為前一天的經驗

妞就自己願意穿上長袖衣褲和外套了。

#讓孩子從經驗中自然學會如何調整自己的行為

妞不是因為大人講道理學會要穿外套的

也不是被大人逼著穿外套

所以穿外套一事,沒有破壞到親子感情

我們的相處~氣氛融洽,空氣中是愛的流動。

妞是因為身體真實的感受到冷熱而學會了

隨著天氣變化,她可以如何照顧自己?

這是我們在阿薩母教養日常中做的事

教養,打開來看,其實都不是些很勵害的事

而是生活中的點滴日常

#教養即日常

#高小露的阿薩母教養

#課題分離之自然結果法

#輕省教養

#天氣變冷孩子不穿衣

補充:偷偷跟大家說~

其實上週五妞才感冒發燒,週日我放手讓她為自己的衣著做主,其實是一個冒險,但這是在我評估所有可能的後果後,認為是我承擔得起的,所以我選擇「自然結果」法運用在這個日常事件中。

最近天氣變化大,很多孩子都已經生病或感冒了,如果家長因各種因素無法再承擔孩子可能感冒的「自然結果」,則可以採用「邏輯結果法」。

在這個例子中,「邏輯結果法」如何運用呢?即是在出門前,溫和堅定的告訴孩子家長的「界線」:例如孩子必須穿上長袖的外套,才能出門。表達界線後,溫和堅定地執行,在孩子穿上外套後再出門;若孩子不穿就不出門;若孩子有情緒,就以薩提爾對話點出孩子的情緒及期待,予以同理和陪伴,但仍溫和堅定地執行「邏輯結果」的界線。

以上「阿薩母教養法」提供給大家參考!

照片為天氣轉涼的第一天-怕冷燁和勇猛妞

2023 年 11 月 14 日 0 留言
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十日內觀Vipassana

十日內觀-Day10之Part1:領到手機,返回人間前奏

by 高小露 2023 年 11 月 10 日
作者: 高小露

#十日內觀Vipassana #DAY10

#個人體驗篇

第十日

在禁語、禁3C、與外界沒有連繫的10日後

在第十日,可以領取手機了。

看著室友迫不及待地去取了手機

我也觀照一下自己的狀態

嗯,看來我對取回手機沒有什麼期待。

拿到手機的那一刻,

我亦沒有急著想要連絡誰

看來對於手機、與對於與外界重新get in touch

我還算是平常心。

開機後先打開line與mail快速掃過一次

果然,消失了10日,世界轉動依舊

「我」,真的並不那麼重要。

來參加十日內觀的出發前,老公問我:

「妳會不會去內觀回來,就成仙了?」

當時我答:『不會啦,因為我本來就是仙女了啊哈哈哈!』

拿到手機,第一個要聯絡的人…

就是親愛的老公。

嘟、嘟、嘟…電話通了。

像日常般地,我分享了些這幾日的狀況:

「今天是第十日,可以開始和別人說話了,內觀中心也發下手機,讓我們能先與外界有些連繫,為的是避免我們明天出觀時,一下子從禁語的「仙境」踏入「人間」,會衝擊太太、無法適應。」

老公靜靜地聽我說,然後問我:

「還好嗎?有成仙嗎?」

大概是我的主觀意識

總覺得老公的關心有探尋意味(?)

感覺老公應該很怕我去完這10日回來後跟他說:

『我決定要出家了!』

(還是他其實很期待?!!! XDDD)

聽見老公熟悉的關心口吻,我答:

「當然沒有啊,就跟你說我是仙女了!」

就這樣我們日常地聊著、聊著

眼角的熱淚,就直直地滑落了下來

停也停不住地…

我開始哽咽、吸鼻涕、擦眼淚,並跟老公說:

『不知道為什麼,我聽到你的聲音突然好想哭喔…』

此刻我不知道自己怎麼了?

我也不想知道。

不想用理智去了解、

不想走冰山探索內在、

甚至我也不想為這個眼淚命名。

這一刻,我只想讓自己就這樣沉浸在這些淚珠裡…

只是體驗。

我知道它生生滅滅

不論是感受或是淚水。

世上的每時每刻

有這麼多的次原子粒子在發生著

而我此刻能夠體驗到的…卻是這個

多珍貴!

多難得!

這是一份…只屬於我、

此刻「我」擁有的體驗…。

最後老公說:「你明天看買到幾點的高鐵票跟我說,我再看看能不能去接妳。」

接著心智還是跳出來murmuring了

「這人!明明就要上班,看就知道不可能來接的,還說要接我…真是^&%#>…」

以前我會覺得~

你少在那講做不到的事

現在,我更看重老公的那份有心、

和想要來接送的意願!

不論最後他是否能抽身、跑這一趟。

好的,這是我家這位魔羯老公的浪漫

我接受。

不論最後是不是真的有專車來接我,

我都收到這份愛的心意了。

-

開始可以講話後,世界突然變得吵雜了起來

午餐時間,同修們團團聊了起來

我也與坐室友同修聊了一下

不過我們兩人的滴咕聲

明顯抵不過其它同修「團」們的大笑聲

我同室友說:

「聽著這些四起的聲音,老實說…我覺得好吵哦…哈,頭真的有點暈!」

這「好吵」,不是嫌棄的好吵

是覺得很可愛的好吵

室友說,她也與我有同感!

我們果然很合得來。

–

下午,寺院旁的果園

也來了幾個「世間人」正在大聲講話、商議事情

真巧,修行的這10天,只見果園的管理人

但沒有外人或客人,因此果園也沒有任何的說話聲

在可以開口的這第十天,果園裡就來了幾個人。

-

傍晚,寺院門口也來了輛計程車

司機和乘客在開車門時,起了口角

空氣中…撒播著「人間」的衝突味兒

隔著寺院的柵欄

此刻我心裡響起一首歌

是莫文蔚的 #外面的世界:

「外面的世界很精彩,外面的世界很無奈…」

明天,我就要踏出這道門

回到所謂的「外面」了…。

#圖為第十日吵得讓我頭暈的餐廳

#十日內觀Vipassana

#DAY10 #個人體驗篇

#返回人間前奏

#高小露高佳均

大家猜猜看,明天我的出關

到底有沒有老公的「專車接送」呢?

2023 年 11 月 10 日 0 留言
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自我鼓勵成長課程阿薩母教養

「覺察」在教養上這樣帶來改變

by 高小露 2023 年 9 月 27 日
作者: 高小露

自我鼓勵的8週課程已經來到第4週

陸陸續續有許多夥伴都已有顯著的成長

我感覺到非感動和開心

夥伴A發現

當女兒提出要求

她經常第一個反應就是說「不行」

當孩子到了公園脫掉鞋子開始跑

媽媽的第一個反應就是NO

但這回,她不同了

她停下來問自己:為什麼不行?

於是,她跟著孩子一起脫掉鞋子

過去用眼睛看

夥伴A一直以為公園地板是濕的

所以不喜歡孩子脫掉鞋子跑

當她也脫掉鞋子

才發現…

原來地板是乾的!

她也感受到地板的溫度、質地

和雙腳赤踝地踩踏在地帶給她的意外感受!

阿德勒說,要了解一個人

「要用他的眼睛去看

用他的耳朵去聽

用他的心去感受」

A同孩子一起

以孩子的視角去接觸世界

因此她體驗到女兒感受到的世界

這是真正的 #同理

A說,後來孩子要用自己的方式爬上盪鞦韆

她的第一個反應也是NO

因為那是一種她認為「不正確」的方式

此刻,她的覺察進來

A又問自己

對呀,為什麼不行呢?

什麼叫做「正確的」方式?

為什麼只能以這種方式?

接著,她再一次選擇放手

讓孩子用她自己的方式上盪鞦韆

結果…

沒有受傷、沒有摔下來

孩子成功了!

因為A的改變、願意、信任、和允許

孩子才有機會體驗到滿足和成就感

夥伴A說,這樣跟孩子在一起

她覺得好快樂!

那天,公托老師也讚譽A

帶孩子到處參加活動去體驗

是個很有心的媽媽

那天孩子在午睡時帶著一抹微笑

在學校也漸漸會照顧其他同學

老師也夠感受到孩子的滿足與快樂

A說,原來我的努力

(2歲的)孩子都能感受到

A也看見:原來限制孩子成長的人

不是別人,正是自己。

很多時候

教養問題的解方

得回到自己。

當我們覺察並看見那框住自己的規條

就有機會能不再拿那老舊的、

不再適用的、沒有彈性、和不適合孩子的

去框住孩子、限制孩子

因著大人的覺察與願意

孩子得到成長的自由、與廣闊的天空

而我們

也得以跟著孩子一起:

重新成長、得到reborn

那是薩提爾女士說的

#第三度誕生

–

是的,即便只是兩歲的孩子

也能帶我們成長,也可以是我們的老師

只要我們願意。

今天是教師節

而身為母親的我們

不論妳是否意識到

妳就是孩子的第一個老師。

祝皆為老師的我們:

教師節快樂。

#教養其實是一條自我發現的成長旅程───

只要妳願意。

圖為2Y的燁燁(天啊都6年前了啊!)

#自我鼓勵8週成長課程

#高小露高佳均

2023 年 9 月 27 日 0 留言
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生活札記親子黑白聊系列親愛的手足阿薩母教養

永遠

by 高小露 2023 年 9 月 19 日
作者: 高小露

晚上吃飯時兄妹倆鬥嘴

一人一句、你來我往的

最後燁丟了一句氣話

「哼!我永遠都不理妳了!」

-

其實燁最近還滿常這樣威脅妞的

前天晚上睡覺時間

妞一把鼻涕一把眼淚地跑來哭訴

「媽咪,燁說他永遠都不理我了!嗚嗚嗚…」

-

在餐桌上我聽到的當下抬起頭看著燁:「永遠?」

燁的覺知進來,笑了:「我是說…”今天”啦!」

我:「哦哦哦,這樣啊☺️」

看一下時間,18:35。

18:36,妞跳搞笑舞,應是試著逗燁開懷

燁卻低頭吃飯,不給妞任何回應

不錯嘛,燁還記得自己的”承諾”

接著我們準備吃水果

燁數完後說「只有14片,一人5片的話,會有一個人少吃一片」

妞提議那就媽咪少吃一片

燁對妞說:「妞,妳不用幫媽咪決定!!」

我看著燁:「喔,現在是18;39,燁你剛才說不理妞的時候是18:35,所以你的”永遠”是…….4分鐘??!🤣🤣」

燁臉紅了,不好意思地笑著,一邊大喊「我要去大便了啦!」

然後轉身就跑走了…

.

以後燁長大跟她女朋友說「我永遠愛妳」時,我是不是應該提醒一下他女朋友,燁的意思是,他只會愛妳4分鐘…..🤣🤣🤣🤣

我有很壞嗎😆😆😆

#高小露的阿薩母教養

#高小露高佳均

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生活札記阿薩母教養

課題分離-生活篇

by 高小露 2023 年 9 月 15 日
作者: 高小露


前天剪完短髮後去接孩子下課

妞一看見我就驚訝地說:

「媽咪!妳剪這樣好像男生喔!」

我:『是嗎?那好看嗎?』

妞搖搖頭:「不好看!」

我心裡沒有一丁點失望,因為我的髮型好不好看,不需要孩子肯定。

我:『這樣啊!不過媽咪很喜歡這個髮型呢!』

.

然後我們再去接燁燁

燁遠遠看見我,就一直笑

走近後第一句話就問:「媽咪妳怎麼剪這麼短?」

我:『對啊!』

(我沒有要問燁好不好看)

燁:「我覺得不好看!」

(哦!主動給回饋~謝謝。)

我只是摸摸燁的頭,微笑,然後上車。

我的笑容在說:It’s okay. 我不介意你覺得好不好看。

我有為自己髮型做主的自由

孩子也有表達(不喜歡)想法的權利。

每個人在能負責的前提下,都可以為自己發言

這些意見及看法,在家庭中都得到尊重與包容。

-

晚上睡前抱抱時

妞看著我,突然眉頭一皺:

「媽咪,我不、喜、歡!妳剪這個頭髮~~!!!」

我:『是嗎?這樣啊…謝謝妳告訴我妳的想法!每個人都可以剪自己喜歡的頭髮,這是我喜歡的頭髮,媽咪比較喜歡短髮。』

妞依舊皺著眉、嘟著嘴:「哼!!!!」

看來妞有些失望呢。

我:『雖然妳不喜歡我的頭髮,可是我還是很愛妳喔😘』

我輕輕地揉了一下妞的臉~

跟她大眼瞪小眼,小眼變鬼臉!

妞終於露出笑容:「媽咪~我最愛妳了!」(撒嬌親)

-

孩子們可以表達他們的喜歡和討厭

我卻不因此而感到受傷、或覺得委曲。

孩子因我不起反應而有情緒,

我允許她失望,支持她可以擁有自己的感覺及想法

而我也不會因她的失望而改變自己(的看法或髮型)

這是 #課題分離

生活中若總是能夠 #課題分離

就比較不容易有 #情緒勒索 的問題

面對孩子的不同觀點,以尊重取代批評

加一點創意與幽默

關係就能比較自由、健康,

相處起來,彼此也會感到安心自在。

本來呀,從頭到尾

這就是一顆不為別人而剪的髮。

#只為了自己喜歡😊

#做自己我開心

#高小露的阿薩母教養

#課題分離

#高小露高佳均

2023 年 9 月 15 日 0 留言
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生活札記阿薩母教養

能夠被懂,是一種幸福-剪短髮篇

by 高小露 2023 年 9 月 15 日
作者: 高小露

有自然捲的我,在過去30幾年
每鼓起勇氣試著去剪我喜愛的短髮,
必定會失敗!

有好幾年的時間
我誤以為自己註定不適合髮短髮
也不再願意冒險試著把頭髮剪短

直到幾年前
小表姐說:「妹我跟妳說,我的設計設很會剪短髮」
果真,Amber抓得住我那隱微不易察覺的自然捲
她就是有辦法將我擾人的自然捲變成優點!

昨天跟Amber聊到我們的孩子
她的孩子今年升國一了

我:「青春期了呢!孩子有什麼不一樣的嗎?」

A:『好像還好呢,也沒有遇到人家說的什麼小孩回家就進房間關門,可能因為他還沒變聲?也可能去年我送了孩子一隻狗,我們也多了話題可以聊?不知道~但目前是還不錯!』

So far我遇到的青春期孩子的家長
多多少少都會和孩子有些衝突、或一點點的溝通困難
(也可能是我遇到的青春期家長不多?😅🤣)
難得遇到沒有在學習,
跟青春期孩子相處得還不錯的媽媽
我心裡很是為她開心!
也以她為榜樣!

剪好頭髮,在吹乾時Amber提醒我:
「因為妳的自然捲是“這樣這樣”的,所以吹頭髮時要“這樣這樣”吹!只要順著它的型吹,隨便吹,就會很好看!」

一個好的設計師,她會抓到妳的髮流、妳頭髮的特質、還會配合妳的臉型,來剪一個適合妳的頭髮。

若妳拿著宋慧喬的髮型照來,期待設計師把妳變成那個樣子,妳可能會失望。因為適合別人的髮型,不一定適合妳。

當妳遇到一個設計師,能懂妳頭髮的調性,順著妳原本頭髮的特質去剪,就會簡出適合妳的樣子。

在我看來,Amber不只很會剪短髮。

表姐的長髮,每次經過她的神奇魔手後,也總是讓人煥然一新。

我不禁這樣想,若Amber和前青春期的兒子相處得不錯,會不會也是因為, 她會像順著客人的髮質去剪頭髮一樣,看懂孩子的特質,並順著孩子的特質去與孩子相處?

若真是如此?那就不難感受到,為何她與即將進入青春期的孩子,在相處及溝通上沒有阻礙了!

#能夠被懂是一種幸福。

能安心把頭髮交給一個懂自己髮質的設計師
很幸福。

親子關係也是如此。
若父母願意花時間瞭解孩子
尊重孩子的特質、順著毛摸,讓缺點變優點
親子間的相處,就能和諧順暢了。

#有懂自己的媽媽是孩子莫大的幸福

願大家身邊都至少有一個懂妳的人。
#高小露的阿薩母教養
#高小露高佳均

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十日內觀Vipassana生活札記

十日內觀-房間與室友

by 高小露 2023 年 8 月 29 日
作者: 高小露

#十日內觀Vipassana #房間篇 #室友篇

觀因寺的學員房,多數是2人共用一間,只有少數幾間是3人房和木板隔出的小1人房。

為什麼我會知道呢?

因為最後一天我的其中一個打掃工作,就是巡視所有的房間,確認有沒有遣留物。

我被分配到2人房。而且我的這間,是所有學員房裡,唯一的一間「邊間房」,也可說是最明亮的一間(我真的很幸運啊)。

有兩面窗戶的好處是,從房間的小窗看出去,能看到一點點山景,雖然景色被窗外的樓梯擋住大半,但至少窗戶是看出去有綠意的。

BUT,很熱。我想應該也比其它房更熱。

房間的窗戶朝東,在7月炎夏的白天,陽光再灑進來…在一個沒有冷氣的房間,那就是一個…妳才一洗好澡、頭髮還濕濕的時,就已經又開始流汗了的概念。

真的,很熱。

再來說說我遇見的 #室友

一個學過生命靈數的夥伴曾開玩笑(?)分享道:「”5號人”就是所有人都死光了,他還能好好活著的那種人!」

我想,或許我的很少主動與人連結,就是一種5號人特質的展現吧(?)。By the way我不是5號人,我只是有5號特質。

然而,基於愛、連結的滿足、或者為了專業的情境需要,我依然經常選擇在受邀後現身於團體中。

難得有機會來十日內觀,我沒有意願交朋友、也不想做任何交際。

靜默對我來說是一份珍貴的禮物,因為我只想要安安靜靜地與自己在一起。

在完成報到並上繳手機後,我抗著行李到我分配到的房間,並且遇到了我即將共處10天的室友。

在開始禁語前,我們需要先討論和分配在接下來不能說話及眼神交流的日子裡,兩人的洗澡時間及順序。因此,除了協調作息之外,我們也小小地講了一些話。

在整理行李時,我就發現我與我的室友大不相同。

我的行李之簡便,除了必要的衣物,行李箱裡沒有太多其它的東西。

室友的行李…跟我完全相反!

當她一件件將物品擺放至櫃子上,我看到了許多我壓根沒過要帶的東西,例如:按摩棒(而且還有2隻不同款式)、痠痛貼布、防蚊液、面膜、還有一些我說不出是什麼的很多的小東西…。

不曉得是不是我太沒禮貌,一時不察地在我兩一邊整理行李的同時,顯露出了驚訝的表情?

室友主動對我說,她是一個需要對事物掌握度很高的人,她在來參加內觀之前,上網做了很多功課,可惜網路上沒有太多資訊…所以她帶了很多東西..。

我點點頭回應:「噢…這樣啊。」

接著她又多分享了一些她的事。從她分享的內容裡,我心裡想著,室友真是個與我完全相反的人啊!

我一副(自以為)即來之則安之的樣子。

出發前也完全沒有想到…還有「上網查詢」這一選項。

我只知道內觀就是來靜坐。當作是來修行的就對了。

別說面膜,我不但保養品沒帶,連防蚊液也沒帶。

噢,還有,我連手錶也沒帶。

反正我整個就是打算來過十天「沒有時間感」的「出家日子」。

不過我倒是帶了兩樣她沒帶到的東西:

一是小型電風扇。因參加過內觀的夥伴建議我帶著,所以我帶上了。

二是1包滿滿的棉花棒。

然後我和室友都向彼此釋出善意。

她大方地拿出她的貼布和按摩棒,跟我說如果到時候我有需要,可以自己取用。

我則只有:濕紙巾、棉花棒、和護墊,可以跟她分享。

我們各自把『如果妳需要的話可以自行取用哦』的物品,放在同一格開放的櫃子裡。

我心裡感激著,遇到一個好相處的室友,上天待我真好!

鐘聲響起,我們首次前往禪堂。

靜默的十日內觀,就在大家隨著鐘聲的引導,前往禪堂移動的過程中、自然地展開了。

未完待續

#十日內觀Vipassana #房間篇 #室友篇

照片為我住了10個晚上的房間

#高小露高佳均

2023 年 8 月 29 日 0 留言
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生活札記親愛的手足阿薩母教養

沒有公平

by 高小露 2023 年 8 月 25 日
作者: 高小露

●公平從頭到尾都是個假議題。

孩子從頭到尾都沒有要「公平」。

孩子要的是「特殊待遇」。

燁的暑假…還沒開學(雖然快了但還沒XD)

妞的幼兒園~早就已經開始上課了。

前幾日燁的V阿姨帶他一起去聚會,妞因為要上課,無法跟去聚餐。燁因而在親戚家多留宿一晚,妞則只得先回家。

晚上視訊時V阿姨問我:

「我帶燁去、沒帶妞去? 這樣妞會不會覺得不公平?」

我回:『妳放心~妞應該不會。』

妞在我身後聽見了,果然直奔到螢幕前,快樂地回應V阿姨:「不會呀!我很開心!阿姨妳看!這是我的新聯絡簿… (後面省略100句) 。」

妞開心地在視訊這端,熱情地跟V阿姨分享她在學校發生的趣事。

我跟V阿姨說:

『如果妳是帶妞去吃飯,燁因為要上課得先回來,那燁應該就會覺得不公平!』

視訊的那一端,V阿姨轉頭問燁:

「是嗎?燁燁?如果我帶妞去,而你得回家上課,你會覺得不公平嗎?」

燁靦腆的點頭,一直笑:

「會!當然會!而且我會很、生、氣!!!」

燁真誠實。誠實得真可愛!

但你看出來了嗎?燁根本是兩個標準xddd

  • 公平從頭到尾都是個假議題。

燁從頭到尾都沒有要「公平」。

孩子要的是「特殊待遇」。

當他有「特殊待遇」而妹妹沒有時,他壓根不會覺得哪裡有不公。而若妹妹有「特殊待遇」、他卻沒有時,他就會感到憤恨不平、生氣難過很久。

妞的心是滿的,因此她很少覺得”不公平”。

若能跟著阿姨去聚餐,她開心享用;若因必須上學而得先跟媽媽回家、不能去吃大餐,她就當作是跟媽咪多了單獨約會的時光。

怎麼會這樣?

跟孩子的 #天生氣質 也許有關,但我認為,跟孩子的經驗、及家庭中如何跟孩子應對,有更大的關聯。

在自我鼓勵的成長課程中,我花了一整堂課的時間,在談阿德勒心理學中的「#出生序」,讓大家了解,父母與孩子間的互動,如何對孩子造成性格上的影響。

很常見的其中一種狀況就是:大寶會在二寶出生後,感到自己被「推下王位」,心中因而種下一種「不公平」的「被剝奪」感,尤其如果兩個孩子的年齡越相近,這樣的狀況會更明顯。

燁和翎就是如此,他們才差2歲3個月。

媽媽前輩們教的:在老二出生時買個禮物送老大,告訴他說是老二送他的、請親友來看老二時,也要帶一份禮物送老大、要多陪伴和擁抱老大…等,這些我聽到的、知道的、該做的、能做的,在妞出生的那一年,我都盡我所能地做給老大了!

但,以事後論來看,在燁心中,手足的誕生似乎還是為他種下了「不公平」的感受。

6年前的我對阿德勒心理學、和手足競爭 這一議題,還沒有那麼深入的探究,沒有意識到:

原來,媽媽和孩子們相處的「日常生活」,才是真正影響手足感情的考驗。

我的一舉一動、我對嬰兒的照顧,大寶都看在眼裡,並有「他自己的解讀」。

如果當時我更熟悉「#家庭星座」對孩子的影響,我會更細緻、更多地照顧燁的感受。

燁呢?他自己也知道,他有兩個標準。

我與他聊過幾次,他說他也不願意,但他就是”沒辦法”。他就是很在意比起妹妹,他是不是得到更多?

有趣的是,就我觀察燁跟同儕之間的相處,他對同學,就沒有這種「雙重標準」,得失心也沒那麼重、情緒也不那麼容易被同學影響。

這幾年在用心刻意的調整下,燁和妞的相處已從”競爭模式”進步到比較像是”朋友”了,多數時候感情都很不錯,雖然偶爾還是會有競爭感跑出來,不過整體來說,相較於3~4年前兩人的相處,已有相當大的進步。

只是若要”根除”燁潛意識裡「妹妹把爸媽對我的愛與關注分走了」遺留下來的影響,和那種「不公平」的感覺,除了要持續下功夫讓孩子感受到愛之外,我想,也需要時間和耐心,等待燁的成長和成熟,慢慢發酵。

無論如何,我很早就決定:不再在「公平」這個議題上跟孩子們工作。

因為 #不論我怎麼做孩子都不會覺得公平的。

當我越努力做到「公平」,其實就間接強化了孩子持續跟手足「比較」的心理,孩子也變得更「計較」,和更自我。

那怎麼辦?

我的做法是,跟孩子們坦承:

「媽媽沒辦法公平,但是媽媽很愛你們。雖然我沒辦法公平,不過我會盡量做到平等。」

●公平代表,大家得到的份量「一樣」多;

●平等代表,大家得到自己「需要的」份。

「媽媽不會給你們一樣多,因為你們的食量不一樣、喜好不一樣、標準也不一樣。」

媽媽不會在買新鞋給燁的時候,也買一雙新鞋給妞。

你有我也有,這叫公平。

誰需要,就只買給誰,這叫平等。

可是,只「平等」而不「公平」,孩子會有情緒、會鬧脾氣啊?

是的,就讓孩子去經驗他的情緒吧。

畢竟,就算你「公平」了,孩子也一樣會有情緒的不是嗎?因為他會覺得你「不公平」。

何況,這個世界什麼時候公平過了?

但是縱使世界從來不公平,我們一樣可以積極面對,懷抱著感謝的心意、跟自己比而不跟他人比,這才是我期待自己帶給孩子的心態。

養育孩子,若要追求公平,那不但照顧者會很辛苦,孩子也永遠不會滿足的,因為每個孩子心中對「公平」都有不同的定義。

找到孩子真正「在乎」的是什麼,滿足他真正「需要」的。也許是關注、也許是作主、也許是認可…每個孩子需要的比例都不一樣,滿足孩子真正需要的,我們就是做得非常好的父母了。

只是在表面的物質上追求公平,孩子不會有感到知足的一天,總有一天妳也會做到委屈、心累的。

#媽媽無法公平但媽媽盡量做到平等

#當孩子心是滿的就不會覺得不公

#持續灌溉孩子的渴望才是解決不公平議題的究竟之道

最後,我有沒有期許自己對孩子「公平」的時候?

有~

只在一種情況下,就是:

如果東西是「想要」的、而非「需要」的,我就會期許自己「公平」。

不論是大人自己想要買送給孩子的、或是孩子因主動開口而要到了他「想要」的東西,就得「老大有、老二也要有」。

也就是,當大人我們自己「想要」買非生活必需品送給孩子(就是娛樂或療癒類小物),而非「需要」類別的東西時,我就會追求「公平」了!也就是,兩個都要有才行。

不過呢,兩份孩子「想要的」東西,依舊很有可能是不同的物品,因為孩子的喜好不同,「想要」的東西也就不同。

例如,我會在與孩子們小小分離的小別勝新婚後,買兩份一模一樣的糖,送給兩個孩子;也可能會買一個公主週邊送妞、一個寶可夢週邊送燁,以投其所好的方式,分別送他們「想要」的、不同的禮物。

但是若是在日常生活中,我真的非常少會買「想要的」東西給孩子,基本上買的都是他們「需要的」。

你可能會問,但孩子在「日常」中,還是會有很多「想要」的東西啊,那怎麼辦?

Well…他們有的是零用錢呢!

(那又是另一個議題了)

圖為我之前在參加台灣阿德勒心理學會-親師諮詢師培訓時,偉志老師分享的圖。

原圖出處在這

我很喜歡以這張圖來跟孩子說明「公平」和「平等」的不同。對孩子來說,這張圖是很好說明和理解公平與平等不同的方式,也跟大家分享。

別再苦苦追求「公平」了。我們一起當「平等」的父母吧!

#高小露的阿薩母教養

#高小露高佳均

2023 年 8 月 25 日 0 留言
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