高小露的阿薩畝學堂
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書僮小露推薦

寫進媽媽心坎裡成長及覺察書僮小露推薦生活札記阿薩母教養

腦筋急轉彎2 | 控制台上的主要情緒,決定了你是否能感覺到幸福

by 高小露 2024 年 6 月 22 日
作者: 高小露

#觀後心感

#以下有雷

電影結尾螢幕在跑工作人員字幕時

我跟宏爸說:「阿焦(焦慮)的配音是Lulu欸!」

妞:『焦慮是什麼?』

「呃,這個嘛…….」

「妳13歲時就會知道了!」

走出影廳後我思量著自己剛剛回應妞的

一個問號跑出來:

阿焦,和其他的那些豐富情緒

真的要等到13歲才會出現嗎?

到家後已經晚上10點多了

睡眠時間一向規律的燁已經累攤了

他躺在懶骨頭上,完全不理睬我們的呼喚

走近一看,天啊!好傳神

燁的表情、和整個身體肢勢

透露著的非語言訊息

擺明就是阿廢正佔據著燁的控制台!

看著眼前「阿廢版的燁」

Well…孩子還沒13歲呢

但他的控制台上

已經有阿廢、阿焦、阿羨、和阿羞了(甚至更多)

萊莉的主控台,領導著其它情緒的是樂樂

我不禁認為,是因為她有一個和諧的家庭

萊利的爸媽總是支持著她,也盡心陪伴

若是換一個場景

在一個充滿衝突、指責、甚至暴力的家庭中

那麼

為了能夠好好地保護主人

很有可能控制台上的總管

會是阿焦、阿羞、或阿恐

樂樂大概會又瘦又小…並且躲得不知到哪去了吧

裡面有幾幕…真的讓人觸動得眼淚直流

其中一個場景

樂樂跟阿焦說:「你不能決定萊莉要成為什麼樣的人」

有夠療癒啊

真的!請記得 #情緒不是你

#情緒也不能決定你

同時,話一出口後,

樂樂也反之覺察到,

其實她也一直主導著萊莉要成為什麼樣的人!

然後,樂樂走向自我

把那個她花了13年

好不容易建構出來的自我…

拔掉了!

這時候,豐富的自我們

終於有機會通通冒出頭來!

然後真正有趣、也血淋淋的是,

那些自然生長出來的「自我s」裡

有許多信念,都是互相矛盾的

像是「我勇敢」和「我脆弱」

完全不同的概念,卻同時存在「自我」裡面

另一個讓人感動到不行的畫面

是當所有的情緒都退到控制台後方

一起擁抱、接納、陪伴著萊莉所有的自我,

萊莉,就有了力量了!

整部電影,每一個情緒都有自己的想法

也因為彼此的想法不同、調整控制台的方式不同

互相吵架、放逐、把對方關起來、甚至丟棄

但,所有的情緒們,他們的起心動念都是一樣的

他們都是想要幫忙、想要讓萊莉更好

雖然沒有一個情緒有惡意

可是只要有一個情緒因為太想照顧萊莉

主宰了控制台

反而會讓萊莉變得混亂、行為更失分寸

再看看萊莉爸爸、萊莉媽媽的控制台

那些相對成穩、有經驗的情緒們

可以從情緒的坐位和大小上看得出來,

他們是平等的、合作的

因此,在某一個情緒太著急著跳出來幫忙時

在適當的時候,就會有人出來提醒、適時拉住對方

讓主人不會因某一個情緒太急著反應而衝動行事

看到這裡實在很有嗚

#情緒是為我們服務的

#情緒也要學習放手讓主人做她自己

#情緒們有共同的目標—讓主人更好

.

還有一幕在較早的時間登場,

我想以它做為這篇心得文的結尾

樂樂發現13歲萊利的「家庭島」

已經退到看不到的地方去了。

對,沒錯!

擋住家庭島的,正是友誼島

隨著孩子越來越長大

家人在他心中他地位,就會變得越來越小

孩子們會變得在意朋友比家人更多

這是正常、也是必經的歷程

再回頭看看身邊可愛的燁和妞

我彷彿能看見他們已長大且越來越遠的背影

只能跟自己喊話:

要好好珍惜孩子現在還非常在意爸媽的這些年啊!

一輩子如果是80年(?)

真正孩子願意讓我們陪著的黃金時間

就只有10-15年

那麼…還能被孩子魯屎的這些年

難道不珍貴嗎?

在孩子長大後…我們就只能靠念舊嬤

來回憶這些我們曾經陪著孩子長大的可愛童年了

.

以Insideout 2來探索教養的話

在孩子還小的童年

控制台的主要操作者,會是那個情緒當家?

我認為跟孩子所處的「環境」,有很大的關係

身為父母的我們

究竟有沒有那麼大的影響力

可以決定孩子的童年是否要快樂?

我不確定

但我想

別讓孩子的控制台上主宰著的是阿焦

絕對是身為孩子主要照顧者的我們

可以努力的部分—-

就從父母安頓自己的阿焦開始。

「自我identity」從「記憶球」長出來的

七彩的記憶球,代表著

生命中曾經發生的所有帶有豐富情緒的生活事件

而「如何解讀」記憶,正是「自我」的關鍵

再推回去

你的自我意識會長的如何?

跟哪一種情緒最常當家作主,大有關係!

.

如果這是一場遊戲

有沒有破關的方式呢?

有。

看見潛意識裡長出來的信念

就有可能有意識地為自己:重建信念

想成為更好的自己、

或是想蛻變進化升級成2.0、3.0、4.0、…的自己

真如我們在阿德勒和薩提爾學到的一樣

要從信念下手

而情緒,是關鍵的入口。

整部電影還有好多非常經典的金句

這些出自不同情緒們口中的話語

都在電影的兩個小時期間

默默地撫慰了我們的心靈。

最後的彩蛋

簡短,卻非常有意思!

皮克斯這部神作

不僅邏輯地將心智的運作方式演譯得清楚明瞭

更感性地收攏了我們學習:認識情緒、與接納情緒

實在值得細細品味。

.

看完電影回程的路上

當燁因疲倦、與我們說話時口氣變得極差時

宏爸說:「看來現在是怒怒正在按按扭哦!」

我也道:「燁,可以跟你的怒怒商量一下嗎?請他按小力一點嘛!」

真的就是一部

能夠陪伴孩子學習認識情緒的好電影啊!

(圖片取自網路)

#Insideout2

#高小露的電影觀後心感

#腦筋急轉彎2

2024 年 6 月 22 日 0 留言
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書僮小露推薦閱讀筆記阿薩母教養

向阿德勒學習為活得更好而工作

by 高小露 2024 年 6 月 21 日
作者: 高小露

關於「家事」

#閱讀摘要分享

1. 家事不該是一個人獨自肩負的責任

2. 做家事的人不比在外工作的人低等

3. 聘請家事服務員也是一種選項,但最好還是別把家事視為有人可以代勞的工作,因為就算雇人打掃,也無法保證自己永遠都不用做家事。何況,孩子也有學習做家事的必要,若雙親看不起打理家務的工作,也容易讓孩子養成同樣的價值觀。

4. 請白天外出工作或上學的人也分擔一點家務吧!

🌈Tip:

最重要的是家人間的分工合作、沒有人覺得是犧牲。培養出貢獻家庭的意識,即使沒有被認同也不會心懷不滿,也可在避免誰做的多誰做的少的紛爭。

——岸見一郎

<向阿德勒學習為活得更好而工作>

#家事

#工作

#重點是貢獻感

#向阿德勒學習為活得更好而工作

#高小露的阿薩母教養

#高佳均

2024 年 6 月 21 日 0 留言
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書僮小露推薦生活札記

影響世界的不是科技,而是生命的價值

by 高小露 2024 年 5 月 7 日
作者: 高小露

#一筆入魂

在自媒體時代,寫,可說已成為必需技能之一

以前讀文言文、詩詞經傳、世界經典文學

偶爾雖有一點點能感受到其意境的時刻

更常發生的,是經常讀不明白這些文字。

當時我常在想,

世界上有這麼多經典文學

若真有人讀了那麼多書

也能體會到當中的絕美

不知那人身上會散發著什麼樣的氣質?

他若書寫,又會寫出什麼樣的文字?

在<一筆入魂>這本書裡,

我好像看到了心中這一問句的答案。

前些年也起心動念,有了出書的想法

這2~3年腦中斷斷續續構思著

寫了又停、停了再試,在生活中不斷更新

表面上看來這事是沒有進度地擱著的

去年,為了準備長耳兔的一場open講分享

有了一個機會我停下來

認真地回顧38年的歲月

且意外地做了個有脈絡的整理和回顧。

當時一些對自己的看見,讓我突然有個想法:

「我可以寫我自己的生命故事!」

也許…這可以讓人看見

我們現在如何教養孩子、如何生活、如何去愛

是以什麼樣的方式受到過去生命經驗的影響

並且,我們其實有能力,

改寫這些影響。

去年的那一場分享

帶出了我關於寫書的雛型

在心中逐漸看見一個模模糊糊的影子。

而<一筆入魂>書上的這一句

「你的人生,就是最好的素材。」

更確認了我下筆的方向。

在AI只會越發蓬勃的時代

我也曾懷疑:AI都能寫了,我還寫什麼呢?

但怡慧老師的話,再次敲醒了我:

「影響世界的不是科技,而是生命的價值。」

是啊,我們與AI不同之處,正是being:生命

我們有一副肉身、得以在世上體驗

因而可以活出屬於我們每一個人獨特的故事

正如薩提爾女士說的

我們都是同一生命力的不同展現

這也是AI永遠無法取代human being之處

畢竟,「感動人心的,是完整而非完美。」

如果你也想經營粉專或自媒體

卻擔心自己不會寫、寫不好、不知如何開始

書上說,在成為書寫者前,你要問自己三件事

  1. 你為什麼要寫作?這對自己或他人具有重要意義嗎?
  2. 你的書寫計劃有明確的目標嗎?
  3. 你有哪些不可被取代的優勢?

我想,

不論你是為自己而寫

或為貢獻世界而寫

只要提筆,寫吧!

也許有那麼一天,寫著、試著、磨著…

我們就為彼此共通的靈魂,

找到共振的出入口了!

如果你也想寫

卻因各種因素遲遲尚未落筆

或是你像我一樣,已經在寫了

也持續在摸索自己的位置ING

推薦你翻一翻這本書

或許你也能從中找到一些方向。

.

By the way我很喜歡書上的這個表格

讓我更清楚地看見

自己的時間在分配到寫作上時

或許可以從雜亂無章的有靈感寫什麼就寫什麼

到試著找到屬於自己的寫作時間流

也跟大家分享。

#一筆入魂

#書僮小露推薦

#高小露高佳均

2024 年 5 月 7 日 0 留言
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書僮小露推薦生活札記自我鼓勵成長課程阿薩母教養

2023回顧與2024展望

by 高小露 2023 年 12 月 31 日
作者: 高小露

#內有自肥推課文

2023即將結束,細細回顧今年

受到許多親戚朋友鄰居路人的照顧與幫忙

也受到好幾位天使貴人提攜

有幸去到不同場合 展開講師之旅

2021授課的學習者 以家長或老師居多

今年在各個不同的場合碰見的學習者

其職業範圍拓展至:

監獄官、警察、輔導人員、公務員、企業員工、和公司主管…等。

這些發展與美麗的相會

完全在我意料之外

我們也許工作性職不同、年齡不同、

職稱、收入、生命經驗、成長歷程…皆大不同

然而,在課堂上與這些豐富的靈魂碰撞時

我一次又一次體驗到 薩提爾女士說的

#我們都是同一生命力的展現

為了讓不同背景的學習者在課後能夠落地

在為不一樣的族群備課的過程中,

也意外拓展了我對不同的行業

延伸了更豐富多面向的看見

今年也順遂生命之流 踏上靈性成長的旅途

臣服實驗 十日內觀 薩古魯瑜珈

這些嘗試和拓展好像只是上幼稚園的階段而已

但我也感覺到有個像是…直覺?還是其它東西?

總之有種無法以邏輯清楚表達的東西

在生命中…增強了? 或者說…栽下下幼苗

2024,這趟旅程將去往何方?

也是我願以一顆開放的心 期待著的

此外,高小露的阿薩母教養Podcast

更著更著,也來到了56集

雖然只是一個小節目

但從學習者的來訊提問、

和三不五時會收到聽友的回饋

都謝謝你們讓我知道

還有人聽著、共嗚著…

若能影響到一個生命 在家庭端或生活中

有一點點的受益甚至改變…

用來錄製與上架分享花下去的時間

對我來說,就有意義!

我是內向的人(對,不要懷疑)

也少主動與人連結

2023卻有機會 得到一些靈魂的信任

與多個充滿生命力的生命 有深刻的交流

心中實在覺得感激

『世上所有的相遇,都是久別重逢』

與你們的交會和連結,讓我感覺…確實如此

回顧完2023,至於展望來年2024

其實也沒有什麼特別的計劃XDDD

噢,有啦,就是我要開始認真寫書了!

工作上一樣接內訓課程、工作坊、和演講邀約

自行開課的公開課程 還是不多

上下半年,目前打算只會各開一期

Zoom線上的部份,2024只會開兩門課

一門是為期8週的阿德勒取向-

自我鼓勵成長課程

自我鼓勵8週成長課程

一門是為期6週的薩提爾模式-

冰山探索溝通課程

冰山探索6週溝通課程

有夥伴問:課程有機會開在晚間或假日時段嗎?

嗯~晚上的時間我想多留給孩子們

只好跟平日要上班的學習者們說聲抱歉了

不過你可以私訊學習需求給我

也許我可以推薦非常棒的講師和課程給你

雖然沒有晚上時段,不過我在長耳兔心靈維度

有開 假日時段的工作坊

2024/01/20「阿薩母教養」實體工作坊

就開課在即

前陣子校園裡發生了憾事

面對這事我問自己:『我還能做些什麼?』

答案還是回到,幫助家長們學習:

當家長們在家庭端能以健康的方式愛孩子、陪伴孩子學習與成長,我相信,就可以減少撼事發生。

如果你願意

我整合了這些年以來的學習

提煉出教養七字訣:

「停、課、同、伴、問、鼓、棒」

與你分享

在溫柔的陪伴、和帶有力道的教導這兩者中間

可以如何拿捏分寸。

這是我花了好久、好久、好久、好久…的時間

在邊做邊錯、邊錯邊修、邊修邊學的過程中

一直到今年,才感到有點通透

和越發篤定的一題

也是我認為 值得身為父母的我們

花時間和精力投入學習並落實執行的一題

0120的「阿薩母教養工作坊」還有一些名額

歡迎大家報名

https://www.accupass.com/go/lopwilldo20240120

文未,

ZOOM線上的這兩門課,

歡迎+官方LINE@索取優惠代碼

https://lin.ee/5H4qvGl

.

不論是在「意」或「招」

課程核心都不會偏離

阿德勒爺爺的理念、和薩提爾奶奶的目標

如果你也剛好和我一樣喜歡這兩位老人家

期待我們可以有更多的討論和交流!

學習,從來就不是幾堂課、上幾個工作坊的事

對我來說,這是好幾年、持續不斷累積的歷程

進進退退、前前後後、挫敗、再站起來面對

都是正常會發生的面貌

在學習、和整合自己的歷程中

對自己要很有耐心。

而如果我們姻緣俱足

請讓我陪你走一段學習的旅程

如果你心動,馬上行動!

報名網址我都貼心地附上了!XDD

邀請您~我們課堂上見!

.

2023要感謝的人事物很多

我就「謝天」吧。

真心感謝今年出現在我生命中的每一個人🙏

和每一段緣份❤️

新的一年2024即將來到

我給自己2024的祝福字是:「綻」

搭配今早抽到的這張牌卡

一切都好有共時性

也是很好的提醒☘️

期待自己接下來的這一年

帶著好玩、有趣、開放的心

繼續,向世界學習🤩

2024,我準備好了!

#高小露高佳均

#高小露的阿薩母教養

趕快報名課程哦!😆😆😘😘😘

2023 年 12 月 31 日 0 留言
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書僮小露推薦生活札記

BIG

by 高小露 2023 年 12 月 31 日
作者: 高小露

我們終於也去看了電影 BIG

『兩個半小時…孩子能坐得住嗎?』

『這主題對孩子來說不會太沉重嗎?』

出發前我們正好在妞的同學家

也跟幾個家長分享著要來去看 #BIG

其它爸爸媽媽們醬問我

但我還沒看…😅

所以也不知道該怎麼回答

看完後~熱騰騰的心得如下:

BIG是6個兒癌家庭在醫院中發生的故事

住院的孩子們…因為都是要動手術的

而即然是手術…就有成功、也有失敗

讓人糾心和眼淚止不住的

是這些手術前中後的掙扎忐忑欣喜和傷痛

劇情本身其實不沉重、也不煽情

電影只是以醫院做為場景

刻畫出兒癌家庭們在病房中的真實日常

若電影會讓人感覺沉重

我想是因為「癌症」這個議題本身

但電影中,孩子們之間的對話和發生…

都很有笑點啊!(看得我又哭又笑)

能將這麼不好啟齒的癌症議題

以如此好笑、溫馨、有趣的方式呈現

我認為是帶孩子們認識「生病」及「癌症」

一個極好的方式

至於孩子們對電影的反應呢?

小二的燁在看電影的過程中

有害怕得躲在我懷裡不敢看的時候

也有在看到兒癌病童死掉時流淚的時候

結束後問燁喜歡這部電影嗎?

燁說他不喜歡,因為很恐怖

(註:燁因特質及過往經驗的關係,他一直都是個不太愛看電影的孩子)

燁覺得恐佈的是:

動畫裡打鬥打仗的畫面、

病孩們打麻醉時會有打很粗的針的畫面

和抽血後管子紅紅的畫面

這些畫面確實可能會帶給孩子一些感受

至於是正向或負向感受?

就很看孩子的氣質、和生活經驗而定了

家長可做的,就是在電影後與孩子聊一聊

讓孩子說一說看電影的想法和感受

讓孩子的情緒流動,那就是很好的經驗。

大班即將6歲的妞

也有一兩個畫面是拉著宏爸的手遮住眼睛的

但電影結束後,妞說她覺得很好看

(不過妞說不清哪裡讓她覺得好看)

回家後,妞說了數次她覺得很想哭

但她又哭不出來…

睡前,妞跟我說

她擔心自己晚上會做惡夢、和生病的夢

妞也對我說:

「如果媽咪妳、或我們家的家人死掉了…我一定會哭很久的…嗚嗚,媽咪抱抱,媽咪我愛妳!」

這這…看完電影整個就是…

不僅爸媽會更珍惜孩子

孩子也會更珍惜父母的概念啊!

所以…關於要不要帶著孩子們去看?

個人覺得

孩子如果三年級以上,

BIG非常適合親子同看

如果是中班至二年級左右的孩子

這兩個考量也給大家參考:

1. 孩子是否坐得住?

片長158分鐘,對小小孩來說,確實是蠻長的。而BIG因為電影中有7個孩子輪番上陣,孩子看年紀相彷的孩子們演的戲,會感覺比較有興趣、有共嗚、也較耐得住久坐。

2. 家長是否準備好要陪著孩子一起接觸和開啟「死亡」和「癌症」這類的議題了?

孩子看完電影後,可能會有些無法說得清楚的情緒,甚至會對生病和死亡感到恐懼、或會擔心自己做惡夢(或真的做惡夢)。在「孩子有一定程度的表達能力」此前提之下,家長也願意在電影後,陪孩子開放地聊一聊,那BIG是非常好的引子,讓我們能與孩子開啟生命、死亡、生病…等相關的話題、也從中去傾聽孩子的擔憂、和接住孩子的害怕。

但若孩子的發展階段還沒到、或家長對於讓孩子接觸這些議題有較多的憂慮,那麼我會建議:家長先自己去看!至於要不要帶年幼的孩子去看?就依照自己的狀況、及孩子的心智成熟度、及其它現實考量後,再做決定。

結論:

如果你的孩子在小班4歲以下

我覺得可以不必帶孩子去看

家長自己播時間去看就好

若孩子介於中班至二年級5~8歲,

家長可以評估自己與孩子的狀況

可能可行的話,不坊試著挑戰看看!

因劇中小主人翁有3-4個也介於這個年紀

孩子去看真的會很能融入

童言童語也會讓孩子覺得好笑和很有共感

也記得~

在看電影之前,

先與孩子聊一下電影的主題

讓孩子有個概念,知道什麼是「癌症」

幫助孩子在看電影時能比較理解

也減少孩子可能升起不必要的恐懼的可能性

要是孩子已經三年級9歲以上了

超適合親子一起去看!

相信親子之間的「珍惜感」一定會更深刻的

而且BIG真的是

跟孩子展開深度話題的一個很好的素材

總之

👍非常推薦家長走一趟戲院去看!

尤其…

如果你的孩子會:頂嘴、不認真、拖拉、沉迷3C

叫不動、講不聽、教不會、功課不好、表現不好…等

(後面省略1000個孩子的問題)

趕快去吧!

看完後,回到家中再看一看孩子

也許你就會覺得…一切都不是問題了🥰🤣!(?)

看完電影的接下來這幾天~

我跟燁妞還有很多話題尚待展開呢!

#Being is Gift.

#只要還活著就是天大的禮物

2023 年 12 月 31 日 0 留言
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成長及覺察書僮小露推薦閱讀筆記

超乎常理的款待,超乎預期的好看

by 高小露 2023 年 12 月 26 日
作者: 高小露

#超乎常理的款待

這些年隨著許多教育家、講師、老師們的努力推廣

鼓勵、與正向眼光的概念已是多數人能接受的觀點

「羅沙達比例」Losada Ratio指出:

在一團隊中,當當正向情緒與負向情緒比

大約是3:1時(正確數字是2.9:1)

團隊的整體表現,會是向上的。

當正向的比例越低,整體表現也會越低落消極

有趣的是,正向並非越多越好!

當正向比例高於12…也就是過於正向或樂觀,

整個團體也會瓦解。

心思細膩的我對很多物其實是有picky的眼光的

這些年因學了正向肯定及鼓勵

時常會在看見對方或事情的不足之後

暗自在心中躊躇與拿捏著…

該如何給予建議與評價?

才能給出:即能幫助對方成長、又不會傷害到對方自尊心及價值感的回饋?

這一題對我來說並不容易

這些年我也一直都在著磨與練習著…

而最近,我在《超乎常理的款待》一書中

找到答案了!

以下是書中關於「批評」的重點摘要,分享之:

「你如何稱讚、及如何批評,很重要。

稱讚比批評更重要,

但沒有批評就不能建立卓越的標準。

以謹慎周到的方式來糾正,必須成為文化的一部分。

管理沒有放諸四海皆準的單一原則!

你必須了解和你一起工作的人。

一、 有些人用 #務實的角度 看待批評。

面對這一類人,當你私下、不帶情緒的糾正,他們就會理智的接受,並為自己的錯誤道歉,並記取教訓,幾分鐘後就能再與你談笑風生。

二、 有些人 #對批評很敏感

這意味著 #他們想把事情做好。

無論多委婉,只要受到沒把工作做好的暗示,他就會感覺非常受傷。

面對這一類的人,聰明的做法是:在事情發生後,你得空出時間陪伴他們,坐下來,跟他們好好談,並且表達你的關心。

三、 有些人就是聽不進去、或是不想聽你的評價───除非你帶著怒氣表達,否則他不會相信你是認真的。

面對這樣的人,你必須態度嚴肅,即使這不符合你的管理風格。」

-

這個概念用在家庭端也非常有幫助

#教養沒有放諸四海皆準的單一原則

#你必須了解你的孩子

正向教養不鼓勵責罵孩子

然而我也不認為責罵孩子的家長就是不好的家庭

如同書上說的,你必需了解你的孩子。

如果你的孩子是敏感的孩子

那麼你在表達時,就得多照顧孩子的感受

並留意你表達時的用詞,減少苛責的語氣。

如果你的孩子像驢一樣,需要大一點的力道來與他相處

你會發現,當你使用正向教養宣導的「溫和堅定的語氣」

會經常為你在經營家庭運作的過程中帶來困惑及困擾

因為孩子無法了解事情的嚴重性、及你看重的程度

那麼:以不帶情緒的方式,大聲地向孩子表達

這正是這一類孩子需要的。

最近我也與燁分享這的學習,並與燁討論

「面對批評,你想當三種人之中的哪一種人?」

以在日常中陪孩子長出 #以中立的態度面對批評的能力

不少家長曾向我表達:

「佳均老師,我在家庭端,對孩子的肯定和鼓勵很多,也有指出具體事實,我自認做得很到位了,可是當孩子一去到外面,親戚之間、同學之間,還是會有很多不好聽的言語和指責、甚至學校老師也是以傳統的方式在評價孩子、更多看見孩子犯錯、及沒做好的黑點,而不會看重孩子有做到的白底部份,這讓我覺得在教養上…時常感到孤立無援…。」

我的孩子也在體制內就學

明白孩子們所處的是什麼樣的環境

更是能夠理解…

我們這些認真執行正向欣賞的家長們的心境

然而我從書上學到的這個觀點好重要:

批評是免不掉的

並且,它也是邁向卓越所必需的。

我們能為孩子找一處「趨於理想」的環境

讓孩子盡可能在關鍵時期能享有健康良好的成長氛圍

即便如此,在此一社會環境下

我們同時也一直都處於「體制內」

傳統的眼光與規條,依舊持續在生活中帶來衝擊

可是啊,原來!

重要的不是這些負面聲音本身

更重要的是:#我們可以如何看待批評?

當這個眼光進來

某一欠在家庭端

當我一不小心忘了對孩子正向聚焦並開始碎念時

我發現自己也更能夠以更豐富的目光和接納的心意

看待自己對孩子發出的批評指教了!

真的是醬啊!

無論是對孩子的正向看見、或是指導評價

我們的出發點,都是愛!

(註:請注意「指導」跟「羞辱」不同)

-

最後,在家庭端,

正向情緒:負向情緒的最佳比例,不是3:1

3:1是在職場

在家庭端,是5:1哦

5:1

5:1

5:1

所以你在家中每批評孩子一句

就要記得用5句肯定及欣賞來補足

#多看見正向並使用鼓勵的語言

#同時學習以健康的心態面對批評

#高小露高佳均

#書僮小露推薦

#超乎常理的款待

2023 年 12 月 26 日 0 留言
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十日內觀Vipassana成長及覺察書僮小露推薦梳理內在閱讀筆記

十日內觀之『法』:宙宇法則身體篇

by 高小露 2023 年 8 月 14 日
作者: 高小露

#十日內觀Vipassana #感悟篇

#別再為過去的衣服受罪

除了上次聊到的 #因果法則,在內觀的十天中,對於在「身體」的層面上運作的「法」,我也有一些感悟。

每個人都在出生後開始不停地長大,成熟了之後,就開始走下坡,也就是「老」。

佛家說,「生老病死」是四苦。死是苦,生也是苦。衰老是苦、生病也是苦。如果我們不能接受身體會衰老這一自然法則,苦的就是我們自己。

人生中第一次我感覺到自己「老」了,印象中是在25歲左右之時。一次我在鏡中看到眼尾的皺紋,我意識到自己「開始老了」,對於自己的「老」,也感到無法接受。現在回想起來,當時我抗拒自己居然有皺紋的這一事實,就是因不理解「法」的運作,而使自己受苦。

瑜珈士薩古魯在某支影片曾提到,他的體重從他年輕的時候(好像是25歲?)到現在(65歲)都沒有變!可是從他不同時期的影片中,明顯能看得出來,薩古魯現在的體態與他年輕時…完全不同(薩古魯現在的肚子看起來很有份量xdd)。而據他所說,他的體重,一直都是一樣的!

如果我們期待40歲的自己,可以擁有和20歲時一樣的身體…那可能會是災難一場。也許我們在體重的「數字」上可以努力達到,甚至我們的體能可以透過鍛鍊而較年輕時更佳,但是「體態」就是不會一樣。同一副皮囊,用了20年、和用了40年,在某些面向,它就是不一樣了。

我也曾在在生完孩子後,期待自己的肚皮回到年輕時的平坦Q彈。一直到孩子都5歲了的某一天,我認真端視肚子上的母子線、和雙邊髂骨上方那一顆顆的紅色斑點、以及因撐開又消下去,鬆垮如洩了氣的氣球般的肚皮…我才發現…瑞凡,我好像真的回不去了。(好吧,慶幸的是我不是太在意!)

我開始接納這個事實:這生過兩胎的肚皮,無論我做多少腹部運動,它也許會變得緊實一些,但肚皮只能這樣皺巴巴。(是的如果我非常在意,我可以去醫美微整。不過這篇我想聊的重點是關於身體的自然運作法則,所以先不針對人工刻意介入的面向來談。)

若不能接納這個結果,我可能會以一種非理性的瘋狂方式操練我的肚子。也可能我會乾脆對肚子上的哈巴狗視而不見,並且在每一次不小心低頭看見自己的鬆軟肚皮時,感到無奈又厭惡。

身體內部的細胞,從我出生那一刻就開始不斷地生長、老去、再生長、再老去;而呈現於外,眼睛見得著的部份,也受引力牽引,因時光的流逝而逐漸衰退老去,它是一個自然的歷程。

當我能接納這個自然的歷程,而不加以拒絕或評價,就可以放下希望38歲的我擁有像20歲般的緊緻Q彈肚皮這種不切實際的期待,並且,真實地接納當下無論以何種方式呈現的自己。

如果你也還留著20年前或n年前的衣服,並期望自己有天瘦身有成、回春塞下當年的愛衣,不如和我一起,放下這些對身體來說是過高要求的期待吧。

接受這副已為你工作了N年的身體,它已經做得非常好了。

別再想把自己塞進那些不再適合你的衣褲中,是我們隨著年紀增長,可以對自己有的寬容與智慧。

若能更進一步開始試著欣賞你這已為你服務了N年的身體,你會為自己省下許多不必要的煩惱與不快。就像我開始能感謝與讚賞我的皺肚皮一樣。我看見…它為我孕育、承載了兩個可愛的孩子啊!只要你願意以不同的眼光看待,垂皺或者脂肪,都有其可愛之處。

然後,讓衣著來服務妳!別再讓過去的衣褲讓現在的妳受罪。跟不再適合妳的衣物說掰掰吧。

《怦然心動的整理魔法》一書中,提供了一個非常有愛的處理方法──在將這些妳曾經很喜愛的衣物送人、回收、甚至丟棄時,請拿著它,跟它道聲謝。

例如:

「謝謝你曾經讓我感到心動」、

「謝謝你曾經陪伴我過一段美好的時光」、

「謝謝你曾經讓我顯得很有朝氣」

「謝謝你曾經為某人向我展現了他的關愛」…等。

那麼,妳就不會在處理這些不再合適的衣物時感到不捨或有罪惡感了,而是可以帶著祝福,讓它去一個更適合它的地方。

然後,找到適合「現在的你」的衣服。

年輕時我都穿XS、S、或是M號的衣服,但現在我卻要穿到L甚至XL。你可能會想問:「妳看起來很瘦啊!怎麼要穿到L或XL?」

嗯,阿就跟文章中提到的薩古魯一樣的狀況啊!

體重一樣、但是年紀不一樣、體態不一樣了啊。(茶)

事實證明不是只有女性生過小孩,體態才會大變,有在練的瑜珈士體態一樣會變(硬要拖薩古魯下水🤣🤣),所以~大家放輕鬆,別對自己的身體要求太嚴苛了!

#這一年斷捨離了很多年輕時候的衣著

#雖然有些還穿得下但不再適合我

#謝謝妳們曾經讓我顯得美麗

#十日內觀Vipassana #感悟篇

#別再為過去的衣服受罪

#好好跟不適合的衣物道謝及說再見

#讓適合妳的衣服來服務妳

#宇宙法則身體篇

#高小露高佳均

2023 年 8 月 14 日 0 留言
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成長及覺察書僮小露推薦閱讀筆記

薩提爾女士是突破框架的典範

by 高小露 2023 年 8 月 14 日
作者: 高小露

取包裹時還疑惑著…我最近沒有買東西啊?

一拆開…蹬!蹬!蹬!!蹬!!!

原來是我掛名推薦的書藉:

《薩提爾改善家人關係的溝通模式》

看到自己名字在書的封面上覺得很特別~

很感謝 #漢湘文化 #和平國際 的邀約!

這是一本記錄和分析薩提爾女士工作竅門的書。

在大約70年以前,那是一個諮商不被允許接觸個案家人的年代、一個治療工作只能私下進行的歲月,薩提爾女士就展現了「不被規條所束縛」的破框典範。

書上的一段寫著:「很少有治療師願意公開示範他們的工作…(中略),薩提爾女士不僅進行了數以千計的公開示範,還開放錄影記錄。」

若非當時有薩提爾女士的勇敢、和那些案主們的開放及願意,現在的我們也沒有如此完整的始祖範本可觀看和參考。

薩提爾女士展現出的”人本大於規條”的身教,也是支持著我,敢於接下「矯正署2天工作坊」、及「警政署3天工作坊」這麼重大任務的力量之一!

書上有一整章的篇幅,在記錄薩提爾女士工作時的轉錄稿。作者Steve Andreas本身也是NLP的培訓師及研究員。他提供了看待薩提爾女士工作的不同視角,讓我們可以探究更多可能被忽略的重要細節。

這種書真的是很冷(難)門(賣)的書藉(我會不會太誠實🤣🤣),和平國際願意翻譯並出版,這真的要好好給他支持一下啊!

雖然我只是個講師小菜鳥,還是要盡我所能,幫推這本書!喜歡薩提爾模式的專業輔導者、及專業助人者們:請用新台幣讓這本書為我們增能,讓我們能更好地為需要的他人們服務吧!(我是不是應該tag一下我的講師好朋友們才對🤭🤭🥰🥰)

最後跟大家分享

薩提爾女士的這一段很觸動我的文字:

”我希望所有人都能盡全力活著。唯一讓我感到糟糕的是,人們沒有過著可以表達自我的生活。他們帶著所有的「應該」和「不應該」、指責和安撫,以及其他的東西生活,我想「這是多麼遺憾的事啊!」”

願我們都能拆掉身上的眾多規條、突破限制住我們的框框,活出真實的自我,踏實安心地,綻放這只屬於你,獨一無二的珍貴生命!

#書僮小露推薦

#薩提爾改善家人關係的溝通模式

#薩提爾模式

#高小露高佳均

2023 年 8 月 14 日 0 留言
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書僮小露推薦阿薩母教養

溺愛的定義

by 高小露 2023 年 8 月 13 日
作者: 高小露

「寵愛不應理解為過多的愛和過多的安慰而應理解為防礙孩子獨立,阻礙他與他人建立關係的能力。」──摘自 亨利 T 史丹《古典阿德勒深層心理治療》

.

我非常喜歡書上這句對「寵愛」的定義。

孩子通常有許多的「想要」,而當孩子的「想要s」踩到界線,而又提醒無效、或是以起歡的方式表達他的想要,大人通常就會變得不耐煩、或是起情緒反應。

若大人能先穩住自己,再以不帶情緒的方式表達,就能避免給孩子情緒勒索的感覺。

原則應該堅持,而「真心同理孩子的感受」,會讓孩子感到被理解與被愛。

!滿足孩子的渴望而不滿足孩子的期待。

你可以告訴孩子:「孩子,媽咪沒辦法買…給你,但是孩子,我很愛你。」然後,讓孩子生氣、允許孩子去經歷他的情緒歷程。

父母以平穩之姿,讓孩子經驗他的失望、生氣、和任何情緒,並且把孩子擁有情緒的權利還給他,帶著信任,並陪伴孩子渡過他的情緒風暴,就是堅定且有力量的愛。

#高小露的阿薩母教養

#古典阿德勒深層心理治療

#高小露高佳均

可能是文字的圖像
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書僮小露推薦閱讀筆記阿薩母教養

古典阿德勒深層心理治療

by 高小露 2023 年 8 月 7 日
作者: 高小露

#書僮小露推薦

對一般讀者來說這可能不是一本容易讀的書

但是,如果你喜歡阿德勒心理學

或是你對於「教養」非常有興趣

這本絕對要收藏起來慢慢細讀!

曾端真老師是台灣精熟阿德勒心理學的大師級老師。前年和今年我去上曾老師的課,都意外收獲到不同於上課前我學習與認知中的「阿德勒教養」上的觀點,並拓展了我對「阿德勒心理學」可以如何運用在教養、及個人成長上,有新的看見與做法。

《古典阿德勒深層心理治療:親子教養策略 × 心理治療技巧,解決孩子的各種問題:全面家庭診斷,糾正不良教養態度,引導孩子勇於面對自卑與超越自我》

Dr. Henry Stein,這本書的作者,則是曾端真老師的老師。

這本書記錄了Dr. Henry Stein和他的導師Sophia de Vries如何針對一個家庭中孩子呈現出來的問題做討論、診斷、及如何實際與孩子對談、並鬆動孩子的「生命風格」,增長孩子的「社會情懷」。

(完全就是大大師與大師師的對談實錄!)

(我到底在講什麼有人能get我嗎??!😂😂🤔🤔)

這本書我從3月底開始讀…一直到現在8月了…

我都還沒完全讀完(冏)、也沒有完全理解啊啊啊😅

這4個月之間在讀這本書的過程中,好幾次想好好地跟大家介紹這本書,但是…實在是太困難了!因為書上的乾貨太多、重點太滿,完全就是 #讀1本等於讀10本的概念。

然後我發現原,如果等我領略完再跟大家分享…那可能是2年後的事了😂😂。最後我想,不行啊!這本書太精彩我必需盡快分享!

那…不如我就分享書中的幾個金句送給大家吧!

● 我們透過知道什麼時候幫助他們,什麼時候讓他們在適當的挑戰中掙扎,來幫助兒童發展自信。

● 在私人的互動關係中,要發展出穩固與親密的關係連結,正向和負向語言的比例至少要達到5:1以上。換句話說,一句批評指責謾罵或貶抑的話,就足以抵銷5句鼓勵的話。

● 非常焦慮的家長只會讓事情變得更糟糕。

● 被寵壞的孩子會失去勇氣。

● 大人不應該強迫孩子學游泳,而是應該培養他對水的親和力。

(最後這句正好很適合想送孩子去學游泳的8月炎夏啊是不是!)

如果你過去曾讀過阿德勒本人的著作,卻一直有一種…「每一個字詞我都看得懂,但怎麼合起來…我都讀不懂」的感覺,那這本書解釋阿德勒心理學中「專有名詞」的方式,會讓你覺得好理解得多,而且也很啟發人心!

若你是:教育工作者/專業輔導者/教養愛好者,這本書你一定會覺得非常精彩!

假如你對阿德勒心理學、或心理治療不甚熟悉,這本讀書來可能會有點硬,但只要你在關於「如何把阿德勒心理學運用在教養/教育中」這一類的議題有興趣,你一定也能從書中各處,拾到許多黃金!

♥️這真是一本值得(也只能😌)慢慢細細品味的書。

#古典阿德勒深層心理治療

#解決孩子的各種問題

#大師與大師的對談實錄

#親子教養策略

#心理治療方法

#全面家庭診斷

#糾正有毒教養態度

#引導孩子面對自卑與超越自我

#和平國際

2023 年 8 月 7 日 0 留言
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